凝心聚力谋新篇 教研引领启新颜

无名

教研组

教学

教师

教研

宋长英

工作

教学管理

考评

学校

进行

——临沂第七实验小学召开教研组长会议

合抱之木，

生于毫末；

九层之台，

起于累土；

千里之行，

始于足下。

    教学教研永远是学校发展的生命线，为了确保新学期教研工作的有效开展，落实精细化管理，使教科研活动质量节节攀升，4月23日，临沂第七实验小学召开教研组长工作会议，校长刘同科、副校长韩红斌、教师发展中心主任宋长英以及全体教研组长参加了本次会议。

    会议分为三个流程。

    首先由宋长英主任对教研组安排及下一步的工作方向进行了工作部署。宋主任指出为了提高我们学校的教学质量，学校以课堂教学改革为契机，全力打造星熠课堂，星光课程。并从以下几方面展开详细阐述：

🔺 教研组设置：

      低语组    中语组    高语组 

      低数组    中数组    高数组    

      英语组    音乐组    美术组    体育组    常识组    

🔺 教研组管理：

     主要体现在常规管理、教学工作、教研工作、青年教师培养四个方面。宋长英主任对于疫情期间的考勤、开学后教师的出勤情况、专业报刊征订以及材料上交、卫生及办公秩序、办公室内张贴规范，办公桌椅摆放，教研氛围浓厚等方面进行了详细的要求和部署。

🔺 教研组及教研组长职责：

      教研组是学校学科教学研究和教学管理的基层单位，承担学校教学研究和教学管理的职能；有组织本学科教师开展教学业务活动、教学管理和教学改革的职能。

      宋长英主任强调教研组长要发挥骨干作用，求同进步、共发展，倡导正能量。教研组长要组织本组教师的政治学习和业务活动，不断提高教师的政治业务水平。参与学校教学管理，负责落实本学科常规教学的管理工作：加强教研组的自身建设。

      教研组全体人员要在教研组长的带领下，面向全体学生，着眼于核心素养教育，出色的完成教研组的各项工作任务，形成一个团结和谐的集体。

🔺 教学工作要求：

      对于教师候课、调课、上课、备课、教学计划的制定、云平台使用情况以及不得对学生进行体罚等情况宋长英主任进行具体强调。并要求各教研组业务方面以教师发展中心下发的业务检查标准为主，各教研组灵活改变个性作业、实践作业的形式。

🔺 青年教师培养：

      各教研组要带领本组教师完成公开课、研究课及听课的任务；组织教师互相听课，总结成功的教学模式，逐步形成有效的教学方法。通过“老带新”、“结对子”等方式帮助青年教师尽快提高业务能力和教学水平。

　　紧接着韩红斌副校长向教研组长们详细阐述了星级教研组评价实施办法。韩校长提出为了加强各学科教研组的建设，突出教研组的实体地位，调动广大教师的工作积极性，充分发挥教研组在教学管理、研究教学、指导教学、服务教学、评价教学工作中的积极主导作用，学校将科学、有效地对各学科教研组进行考核评价。韩校长主要从以下几方面进行了阐述：

🔹 考评内容：

      教研组考评从教研组管理、教学工作、教研工作、教师发展四个方面进行。

🔹 考评办法

      由学校教师发展中心、行管中心、教研组组成考评小组，考评实行自评与考核相结合的办法。

🔹 积分细则：

      主要体现以下几方面

   （一）教研组管理：主要包括各类考勤、卫生及办公室布置、教研组文化建设、教研组事务管理等方面。

   （二）教学工作：主要包括教学常规、教学成绩等。

   （三）教研工作：主要包括集体教研、课堂技能展示（公开课、讲课比赛、课件评比等）、课题、校本课程、论文论著等。

🔹 评价结果使用：

      每学期进行优秀教研组的考评，全校14个教研组按2：3：2进行ABC等级评定，以此来激励各教研组在教学工作上的开展。

　　最后刘同科校长对本次会议进行了总结发言。刘校长从学校管理体系、教研组任务、今后的努力方向对教研组及教研组长的职责再次进行了明确，刘校长提出两个问题：

🎈 1.对于本次会议的思想你是否明白？

🎈 2.对于今后的工作你将如何展开？

刘同科校长引用《静悄悄的革命》中“怎样实效的帮助老师成长？”对教研组长们做出了殷切的期望，他强调团结协作是一个集体共同发展的关键，每个教师都有自己的优势和短板，教研组长要起到引领作用，发挥每个教师的特长，在组内互相学习， 团结协作；鼓励教师对自己的教学经验多加总结，从而形成自己的教学特色，把好的经验和体会形成文章，以便提高自己的理论水平。

    刘校长指出“方向对了，路子准了，我们就成功了”，并用三个字“责”“权”“利”即责任、权利、利益进行简单阐述指引了教研组长们的工作方向。

    本次会议，是各教研组长相互学习相互交流的会议，更是新学期、新气象、新观念的思想盛宴，相信通过本次会议学习，取人之长，补己之短，定能以崭新的姿态、饱满的精神、发挥团结协作的精神，积极深化课程改革，从而提高教学水平，提升教学质量。

编辑 侯龙龙

审核 韩红斌

宋长英