交流研讨 取长补短 <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">2020年4月24日数学组老师们结合一周的线上学习工作，开展了：线上教研谋良策，深入探讨提实效的专题教研活动。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">一年级组从课前准备、课中学习、课后跟进汇报了本组的工作。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">老师们提前讨论教材中练习的难题，王志红老师制作了铺砖问题知识胶囊、王丹妮和周欣老师合力完成了长方体各面形状连线题的知识胶囊、赵霖老师录制了正方体展开图找对应面的知识胶囊……本周知识梳理与回顾的知识胶囊由周欣老师完成。</span></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">二年级组老师们在本周工作中注重激励评价：有印章评价、大拇指点赞……激发孩子的学习兴趣；有语言评价，用激励性的语言及时肯定孩子们的点滴进步。例如：“你是第一个提交学习单的，真是个小快手！”一会儿孩子发来语音：“谢谢老师！明天我也会很快写完的”。要知道这个同学在前一阶段因为学习的事闹情绪，妈妈束手无策，经过老师的引导后发生了改变。还有：“你是一个考虑问题很全面的孩子！非常有自己的想法。”“你是一个能和时间赛跑的好孩子，时间掌握在你的手里，坚持！”由老人帮着提交学习单的，我们会由衷地感谢，发自内心的说一声“您辛苦了”！利用评价加强与家长的互动交流，除了学习，更多的是生活上的关心问候，促进家校携手育人。开启智慧分享，在班群中开展“数学习题答案精选”活动，有利于同学间互相借鉴好的学习方法。</h3> <h3>三年级组老师们的工作概括为～<span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">前期：温馨提示～明确学习任务；中期：批改作业，答疑辅导～及时发现问题，想办法解决问题，及时反馈；后期：及时小结，积极评价～当日及时小结，激励学生学得更好。三年级组老师们重视同学科乃至跨学科老师间的团结互助协作，遇到问题，群策群力，共同分担，聚力调动学生学习的积极性。</span></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">四年级组的老师们线上学习关注特殊学生，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">每堂线上课结束以后，老师们对照授课的内容及练习进行在线答疑、作业反馈</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">随着线上学习的转段，3位老师迅速摸排特殊群体学生，制定“一生一案”，提供精准服务，帮助特殊群体学生顺利进行网上学习，为家长解决后顾之忧。同时根据出现的新情况、新问题，不断调整工作方法和服务方式，加强人文关怀、心理辅导、学业指导，只为疫情期间一个也不能少。</span></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">五年级组四位老师在组长王芝侠老师的带领下，在探索中调整教学的方式和方法，帮助学生在网络授课的形式下，依然能够获得相应的数学知识和体验，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">提前观摩教学视频，并第一时间进行交流。数学不同于其它课程，看似短短的25分钟，有很多环节需要学生停下来，动手做一做，动笔算一算，动脑想一想。但对那些基础差、学习习惯欠佳的学生来说，缺乏互动的网络授课方式，学起来有很大的难度。为解决这个问题，五年级组老师们关注学生反馈，适时分层指导；借助生生互动，激发学生学习兴趣。</span></h3> <h3>六年级组以<span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">“做在前，陪在中，辅在后”向老师们做了汇报。线上学习</span><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">与线下学习相比有很多不足之处，最突出的就是对学生的监管难以到位。</span><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">为了加强监督管理的有效性，六年级老师要求学生课上记笔记，并</span><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">通过班级学习群，及时检查了解学生练习、作业完成情况，并有针对性进行集体辅导和个别指导。</span></h3> 专心观课 <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">老师们每次都提前听课，吸收亮点精髓，提升自我教学能力。听课过程中，老师们<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">认真记录，并用辩证的思维尽力去提出使课更加完美建议。</span></h3> 学生线上学习 <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">认真倾听既是一种好的习惯，也是非常重要的学习方式。线上学习时，没有老师在身边督促，甚至有的家长因复工无法陪伴，因此能够认真倾听，就更为重要。看，分小的孩子们在课上用心地听讲，认真地思考，仔细地记录，个个都是好样的！</span></h3> <h3>六年级学生的课堂笔记</h3> 独立完成作业 <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">小学每个学科空中课堂的时间只有25分钟，学生们在课堂中更多的是听、记、思。因此巩固练习和实践操作就成为了课后的任务，根据老师所讲，在听、记、思的基础上，通过练习与实践把知识巩固，理解。所以，每位同学课后能够认真完成老师布置的每一项作业，老师们也会及时的把学生的作业判阅后反馈给孩子们，确保同学们们听懂学会。</span></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">不仅网课上得认真，课后的学习单学生们一样会认真完成。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">通过线上提交作业、线上批改作业，老师们能及时看到同学们的作业，同学们也能及时地巩固自己所学的知识。大部分同学都能认真完成作业，老师们会第一时间线上批改，及时反馈给孩子们。</span></h3> <h3>工整的书写✍️</h3> <h3>四年级有关0的运算</h3> <h3>六年级～负数的认识</h3> <h3>六年级～百分数在生活中的应用</h3> 在线答疑 细致评价 <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">虽隔屏，亦相助。学生们能够通过空中课堂学到新的知识了，但是在学习的过程中也会出现这样那样的问题，因此在空中课堂后，教师的辅导答疑就帮助学生们解决了问题，为了让孩子们能够真正的理解，老师们可谓是费劲心思，采用各种方式帮助学生们，有的针对大部分学生的问题进行集体讲解，有的根据个别学生需要进行一对一辅导，有的通过小组方式答疑解惑，有的每天以小结的形式为学生小结学习内容，有的通过评价激励学生……我们的老师从课前的预习准备到和学生一起听课，再到课后的辅导答疑，全程的陪伴着学生，就是希望每一个孩子们都能够有收获。</span></h3> <h3>一年级的集体辅导</h3> <h3>三年级的集体解惑</h3> <h3>四年级的知识回顾</h3> <h3>五年级的难点讲解</h3> <h3>六年级的知识补充与错题讲解</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">第三阶段的线上学习虽然较以往的学习方式比较特殊，但孩子们勇敢地迎接新挑战，努力适应新方式。老师们相信：同学们一定会在良好的学习习惯中锤炼品格，收获更多的知识，逐步成长。</h3>