<p>杏花雪白桃花艳，</p><p><br></p><p>次第开放入眼帘。</p><p><br></p><p>杨柳枝摇春风暖，</p><p><br></p><p>最美人间四月天。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p> 随着四月的到来，一直笼罩国内的新冠之“霾”渐渐散去，而我们的线上教学工作，也井然有序的开展了一月有余。新学期伊始，为了响应“停课不停学”的号召，我们打破了传统的教学模式，孩子们也在翘首企盼中，走进新的学习模式，教与学在一“网”相连，线上教学焕发出别样精彩。</p><p><br></p> <p> 线上教学，是对老师的一种全新挑战。在备战阶段，年组两位数学老师浏览比对了大量的线上教学资源。</p> <p> 在选择授课平台上，既要考虑学科特点，又要兼顾学生体验，为此两位老师进行了多次的探讨和试验。</p> <p> 备好课是上好一节课的前提。每周新课前，老师们都会利用休息时间聚集线上，总结上周教学情况，进行评课。研讨下一周的所要讲授的内容。搜集教学资源、琢磨直播教案，设计课后作业，保证孩子们能够一目了然的掌握本节课的知识要点，实现高效课堂。每一节倾入心血的直播课他们都在和孩子们一起学习一起成长，同学们一声声的“老师，您好”、“老师您辛苦了”更是给老师注入了无尽的力量。</p> <p> 经过充分的前期准备，网络教学工作开展的十分顺利。直播课时，孩子们兴致盎然，早早地守在电视机、电脑前，全神贯注地听着老师讲课，认真地做着笔记，需要交流时，或积极连麦与老师沟通，或在公屏打字同伙伴谈感受。</p> <p> 直播课结束后，课堂作业成为了老师与学生交流的纽带，孩子们通过钉钉、易课堂等平台将完成的作业拍照或者视频提交，通过作业老师及时掌握学生的学习情况，有针对性的查缺补漏。</p> <p> 钉钉、微信成了师生之间、家校之间沟通的纽带。一时间，老师多了好多微信“好友”，平时在学校里的小淘气包，在屏幕对面也愈发可爱。平时在学校里内向含蓄的小乖乖，在屏幕对面也会和老师调皮互动。</p> <p> 孩子们，老师想，你们定将终生铭记这一特殊的上课经历。这段经历也一定会使你们更有家国情怀，更有担当精神，更有自律能力。待到春暖花开，老师期待在校园与你们重逢！</p>