抗击疫情•富裕小语【总结篇】富裕县逸夫学校小学语文线上教学纪实相约与你，静待云开雾散见月明

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逸夫学校积极响应，统筹安排，严密组织，根据本校实际，制定开课方案和详细切实的课程表。教学校长邹洪杰时刻关注并提出指导性建议。教研主任陈宇督促学校按本校实际做好课程安排，教研组长郭艳茹不定期组织各语文教师网上集体备课，研讨，培训，学习，确保特殊时期，小学语文课顺利开展。自3月2日线上课程开课以来，语文教师不断摸索前行，前期经过网络培训，制定教学计划，集体教研，课程实施，反馈测评等环节，保障线上语文课程复习阶段圆满完成。两周的复习课程结束，进入新课学习阶段，经过多方探讨，深思熟虑，优中选优，逸夫学校决定使用“优学派”中的视频作为语文课程材料，成系统地教学。学习期间，教师跟踪学习，精心布置作业，课后详批，或单独视频辅导，或集体答疑。2个月的辛苦付出，终见成效。 　　课程的顺利开展离不开每一位老师的辛勤付出。她们在平凡的岗位上坚守，勤勤恳恳，兢兢业业，踏踏实实，默默无闻。 　　教师培训，旨在让教师更好地胜任教学工作，今年的培训形式最特别，进修校小学语文教研员曲鑫主任带领全县小学语文教师就当前形式下如何开展线上教学工作提出了可行性意见，听取了各校语文教师的工作汇报，对各校的教学计划给予了充分的肯定，并对细节问题提出了诸多建议。 　　语文教师们戮力同心，在各级领导的指导下，做好了开学前的一切准备。 　　“千呼万唤始出来”，3月2日，线上课程如期而至，怀着欣喜和期待，师生线上会面了。如何上好开学第一课，学校领导花费了很多心思，以班会为起点，以“安全”和“礼仪”为切入点，以复习为主要内容，让学生从散漫的假期生活向紧张有序的学习生活平稳过度。 　　有了良好的开始，教师们更加信心十足，为了更好地开展网络教学，办家长满意的课堂，在按计划进行课程的同时，我们也在不断完善课程内容，以期达到更好的课堂效果。为了缓解课堂紧张情绪，保证课间活动质量，课间增设了广播体操和眼保健操。学生们积极体验，乐在其中。 　　语文课有声有色地进行着，各年段有各年段的特色。一、二年级的孩子注意力短暂，观察能力和分析能力有限，但孩子动手能力很强，想象力丰富，所以识记性课程内容设置较少，社会实践和动手操作活动设置较多一些；三、四年级的孩子处于智力发展的提速时期，所以课程更丰富多彩了，在智力，德育，美育，体育，劳动等方面都有所涉及；五年级学生已经有了自我发现意识，多数学生已经建立了正确的人生观和价值观，在没有他人督促的情况下可以很好地完成学习任务，少数学生需要家长和老师的正确引导。但此年段的学生智力发展趋于成熟，所以课程内容相对深一些，学习时间相对长一点，课后作业相对全面。 科学合理的线上课程，丰富多彩的线下活动，让孩子们重拾信心，走出疫情阴霾。 　　各年级在教学主任任琳，陈宇的引导下，在语文教研组长的带领下，进行年级语文教师实时线上交流，及时解决各年级语文线上教学可能出现的问题，探讨解决方法。 　　孩子们每天多努力一点，进步就多一点，收获也多一点。“积土成山，积水成渊”。每天多学一点，孩子们就离成才近一点。 “熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，在诵读的过程中，师生共同感受诗人创造纯美意境，还有镶嵌在诗句中的精神追求。 　　孩子们学习劲头十足，懂得珍惜时间，不负韶华。书声琅琅，奋笔疾书，每一篇古诗浸润着孩子纯洁的心灵，诠释着源远流长的人生哲理；每一篇课文深入孩子内心，渗透着亘古不变的人文情怀。 　　看，孩子们热情洋溢的表情透露着“为中华伟大复兴”而读书的信念；听，孩子们铿锵有力的声音展现了“战疫必胜”的决心。 　　为了随时掌握学生的学习动态，了解学生知识掌握情况，及时解决难题和有疑问的题，教师们充分利用网络资源，开通各种通讯渠道，微信，QQ，腾讯会议，钉钉软件等，能用尽用，为学生答疑解惑，心理疏导，家访谈心等。 　　为了帮助学生巩固基础知识，老师们根据线上教学内容布置少量作业，根据作业完成情况，老师们还专门制作答疑微课，分享班级群里。 孩子们的成长与成才，离不开老师的辛勤付出，一道道红线是红烛的颜色，照亮了孩子成功的路。 　　孩子们都有一颗感恩的心，他们用自己的方式向身边的人表达谢意，他们那颗火热的爱国心怎么也抑制不住，不吐不快，他们用最简单的表现形式表达对祖国最诚挚的祝福。 　　春来，疫走！满怀期待，静等花开！愿从今往后的每一天，听到的都是好消息；愿疫情早日结束，你我皆可健康平安相见；愿山河无恙，人间皆安，岁月静好。