<p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">活动目标:</b></p><p>1、理解“>”、“<”，初步理解不等式的含义。</p><p>2、根据“>”、“<”比较形象的特点，通过儿歌和身体感知，让幼儿记住这两个符号开口的方向。</p><p>3、培养幼儿思维的灵活性和可逆性。</p> <p> 阿拉伯数字，相信小朋友们都已经会写了，但是书写的笔顺方向，是否规范呢？让我们来复习一下吧！</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">下面我们来认识两个新的数学符号</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">大于小于符号儿歌</span></p> <p> 我们一起看图，再来理解一下这两个新符号吧！</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 文字表达</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">符号表达</span></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">写一写</b></p> <p> 可以写在白纸上，拍照上交你的作业哦！</p> <p>1.在两数字中间添加＞、＜</p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 2. 用数字和符号来记录动物数量比较的结果。</span></p> <p>3.二排圆点比较多少</p><p>有两种不同的表达哦！</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 作业可以拍照上传群里哦！</span></p>