<p> 在学习中蓓蕾 于聆听处绽放</p> <p> 春意已阑珊，花红雁归来。在疫情还未消弭形势仍严峻的情形下，省教育发展学院为促进我省教师们更好地发展、更好地完成当下线上教学任务，为我们一线教师送来了“国家级中小学名师线上教学示范课公益讲座”活动。我是一名乡镇初中语文教师，深感此次活动意义非凡，如获至宝般珍惜这个机会，潜心聆听了我们语文届的领军人徐老师的精品课——《动物笑谈》及省教院教研员勾阿莹老师做的高占位的总体性评课。</p> <p> 徐老师那看似简约实则儒雅精致的教学风范，勾老师那如沐春风般的精评话语，实实在在地给了我反思自我、提升自我的引领作用。学习中我更加明确了自我的发展方向，明白了一节好的语文课是在不断推敲、不断改进、不断取舍的循序渐进中产生。站在光环之下，越发感觉到自我的晦暗，看到自我的不足，甚至是极其欠缺。课堂上绽放的精美，点评中的如理如法都是我的课堂太少体现的。我深然感觉于时光斑驳深处，聆听到了花开的声音。</p> <p> 《动物笑谈》是一篇自读课文，徐老师经历了三次用心磨合将其打造成了一件精致的教学艺术品。不但使学生还让我们一线教师在轻松愉悦自如的情境中获得了最好的学习体验。课堂上徐老师以调侃的“笑谈”为中心，在亲切的“谈笑”中像一位长者给予我们亲和可敬、平等受重的情感交融，给我们以春风拂面，看似无痕却沁人心脾、芬芳流香之感。 </p> <p> 徐老师以教材为根本，抓住单元提示纲领，契合编者意图，明确课堂导向，充分注意到语文课堂的延展性，对学生进行默读、勾画、摘录、概括等语文核心能力的培养训练。以初步感知---深入挖掘---融汇贯通---提升感悟为教学主线，为学生创设了主体、主动的学习氛围。让我们看到语文课堂既可能是常教常熟的常态课，也可能成为常熟常新的精品艺术课。学习互动中，学生不但有知识的学习，还有语言、思维层次的训练，让学生在代言中唤醒了灵魂，有了更多的思想情感的碰撞。</p> <p> 省教院的教研员勾阿莹老师做的总评、分述评课，更是醍醐灌顶般的让我明白：一节好的语文课要从简单、粗糙走向圆润、丰厚的道理。点评中先进行了简要高度概括，又紧密结合课堂流程细致解说。我从中领会到了自读课不是讲读、讲学，而是要导读、导学。要对文本进行精致裁剪，帮助学生挖掘文本的独特性，读出文本内涵，在趣味中追问、点拨来唤起学生阅读的愉悦感，调动学生学习的积极性、主动性，来推动教学。勾老师的每句点评都如甘霖般给我以智慧点拨，让我在今后的教学中明方向、定方法有了更好的遵循，使我受益匪浅。</p> <p> 感谢省教育发展学院的领导及勾老师的精心组织安排，感谢徐老师精致细腻的课堂呈现，让我在学习中充实了知识，储备了能量，在这特殊时期有了不一样的磨练、 历练 、锤炼。欲知下山路，需问过来人，这就是学习给我的最大的感悟。活动结束了，但我诚然已在其中得以完善，进化！已然在精致的语文中幸福前行成长！静待花开！</p> <p> <span style="color: rgb(176, 79, 187);">感谢！感恩！(☝｀˘ω˘)☝让我们共同祝福祖国春熙暖阳下，山河无恙，人民安泰！ </span></p>