银川唐徕回中教育集团2019-2020学年度第二学期――初中四校区教师“同课异构”课堂教学交流活动

杨蕾

为进一步深化新课程改革，推进素质教育，提高教学效率，打造中学教育精品、实现高位运行的“高效课堂”。加强校区交流，整体提升唐中教育集团校本研修质量，促进教师专业成长，办人民满意的教育，银川唐徕回中教育集团特此开展初中四个校区教师同课异构课堂教学研讨交流活动。 　　4月24日早上初中数学学科在西校区率先拉开此次同课异构课堂教学研讨活动的序幕。以中考第一轮复习《反比例函数复习课》为主题，旨在研究中考复习课课堂教学如何以学生为本，提高教学效率，如何更好的努力实现“校内清、日日清”，如何促进学生发展，提升中考质量。 　　疫情期间虽然初三年级已全面复课，但复习课的教学仍需要进行深入研究。这次活动为唐中教育集团所有数学教师以及杨晓梅工作室的老师们提供了一次极好的学习探讨机会。 　　第一位做课教师是唐徕回中宝湖校区的王丽萍老师，她平易近人，用娓娓道来的语调为我们带来了一堂反比例函数复习课。王老师很好的调动了学生的积极性，让学生都能展示自我，避免了老师赘述，起到了生生互教的目的。由基础知识层层递进，直击中考，让学生自主讲解，逐步提升学生的思维能力。 　　唐徕回中南校区的王小兵老师以最近的“疫情”消毒作为背景，引入反比例函数的复习。从分析近几年中考反比例函数所考知识点和分值入手，让学生的复习更有方向。借由一道中考题对反比例函数的知识点进行了综合的复习，并通过几道拓展延伸题进行巩固和应用，突破中考重难点。 　　唐徕回中西校区莫妮老师同样默契的选择了“疫情”熏药作为背景，以一次函数和反比例函数作为生活中常见的数学模型引出本节课的复习重点。由精心挑选的小题入手，让学生回顾反比例函数的基础知识，并对小知识点进行本质的追问挖掘，让学生不仅记住知识点，更系统的培养了学生的数学思维能力。在图形和反比例函数的结合中，莫老师巧妙使用了多媒体技术几何画板进行演示，直观立体的让学生感受到了数形结合的思想，为学生的思考扫清了障碍。 　　课后，王丽萍老师谦虚的说自己是来学习的，通过研讨发现自己在解题方法的提炼总结方面还须锻炼加强。王小兵老师通过本节课展示了他对于中考的研究和认识，也剖析了自己这堂课的层次难度作为反比例函数的第一节复习课而言有点高。莫妮老师毫不保留的分享了她的备课磨课过程，复习课教学内容的选择一定要关注学情，题目设置应选择轻盈有难度学生跳一跳可以够得着的。考虑到课堂结构的完整性，她在题目类型的选择上进行了取舍。她认为自己在授课时间的把控上还需要再加强。同时，3位老师也感谢唐中教育集团组织的这次活动，以及各校区数学教研组备课组给予自己的帮助。 　　宝湖校区王敬东老师，南校区王洋老师，西校区李培蔚老师为3位教师的做课进行了精彩的点评。 各具特色，百花齐放的课堂有许多值得我们探讨学习的地方。王丽萍老师上课不慌不忙教态自然，重基础，关注学生，充分发挥生生互教的作用，将复习做的稳扎稳打。王小兵老师从热门话题着手引入，吸引学生注意力，并从中考题入手，高角度带领学生攻克对于中考题目的畏惧。莫妮老师以小题为依托，对学生复习到的知识进行有深度的挖掘和提炼，由浅入深，恰当的借助多媒体几何画板让学生深刻体会到数形结合的思想。 　　唐徕回中西校区数学教研组组长韩利娟老师主持这次活动，各校区校长结合听课情况积极进行点评。 西校区杨晓梅校长对近期复课后的听课情况进行反馈。复习课很难上，如何才能把复习课上好，带领学生更有效的复习这是关键。首先，杨校长肯定了莫老师对课堂的驾驭能力以及对知识方法的提炼能力，将数学重视的思想方法“润物细无声”。 　　宝湖校区刘孝群校长，宁东校区汪建国校长，南校区石玮校长，对本次活动都赞许满满。三位做课老师虽然风格不同，方式不同，但对教材、对中考的理解都很到位，默契的选择了相同或类似的题目。这次研讨活动不仅展示的是三位做课老师的三堂课，更体现的是三个教研组的团队协作能力。愿唐中教育集团每位老师都能在交流中思考，在研讨中提升，愿各校区数学组更上一个台阶。 　　疫情期间，为了做好毕业班的教育教学工作，助力唐中学子中考，我们的教学研究依然不停歇。作为教师的我们依然需要学习与进步，作为年轻教师的我们更应该多学多听多问，不断提升自己的教学水平和业务能力，为唐中的未来增添光彩。 图片资源：张瑶，牛锐，杨蕾图文编辑：杨蕾文本审核：莫妮