<p> 四月的春日，阳光和煦，微风中带着一丝寒气，22日下午，我们三年级的语文老师们早早地来到学校，静心等待这次统编教材的培训。</p><p> 为了促进老师们尽快适应统编新教材，在教学中落实基于标准的语文教学，落实立德树人的根本育人目标，潍坊市教育局科学研究院组织了名师团队，进行了一次小学语文统编教材学习使用的线上培训活动。</p><p> 这次培训本着共思共进共享的研究思路，立足课标年段目标要求、新教材的语文要素训练，对八个单元的内容进行了具体的讲解，解决了老师们的困惑和教学上的难点，受到了老师们的欢迎和好评。</p> <p> 本次培训主要从以下三个方面进行讲解:一，整册教材的编排特点。二，单元具体教学策略。三，教学实际关注的侧重点。讲解深入浅出，通俗易懂，引人入胜。</p> <p> 在讲解教科书编排特点时，专家给出了四个关键词:语文要素、合力、系统、三位一体。</p><p> 统编教材围绕“人文主题”和“语文要素"双线组织单元，除了加强不同年级，不同册次之间的纵向联系，教科书还着力加强单元内部的横向联系，使各板块内容形成合力。从一个单元来看，单元导语中明确语文要素，课文中落实语文要素，贯穿方法的学习与运用，语文园地的“交流平台”进一步强化语文要素的梳理，总结和提炼学习方法，“词句段运用”和“习作”引导学生实践运用本单元学习的方法。单元各部分内容环环相扣，相互配合，使每个单元形成系统。</p> <p> 本次培训专家们从单元内容的介绍，到语文要素在课文、语文园地、习作以及综合性学习中的教学方法与策略，进行了详细、细致的讲解指导，老师们都认真地做好笔记，收获满满，并结合自己的课堂教学进行了深入的交流探讨。</p> <p> 最后，专家们还详细解读了统编教材在教学实际中的侧重点。分别是关注识字写字，做好基础工作；加强背诵积累，提高阅读能力；重视口语训练，促进清晰表达。</p> <p> “道阻且长，行则将至”，语文教学亦应如此。通过线上线下、分散集中、研训一体等多样方式的教研活动，在统编新教材的使用过程，将带领老师们更加深刻地把握教材的编写理念，进一步明确教材立德树人的根本育人价值，落实基于标准的教学目标，在实践中思考、在思考中提升，共享共进。</p>