让阅读成为一种习惯——七里淀小学图书管理员双基培训活动纪实

在水一方

读书之乐乐何如，绿满窗前草不除 读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来熏风 读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高 读书之乐何处寻，数点梅花天地心 赫尔曼•黑塞说：世界上任何书籍都不能带给你好运，但它们能让你悄悄成为最好的自己。 　　阅读对人的重要性不言而喻。在第25个世界读书日前夕，我有幸参加了省教育技术装备中心主办的京津冀中小学图书管员基本素养和基本技能系列培训。走过云端千千里，只为到此来看你，通过这次系统的学习，我对自己所负责的图书室有了比较深刻的认识，知道要做好一名合格的图书管理员不仅要有严谨的工作态度，良好的职业道德，过硬的职业技能，还要具有一个系统完备的知识体系，才能更好地为学校师生服务，解决学校在如何使用图书室资源上遇到的问题。 第一阶段营建图书馆生态体验场景 　　刘惊铎教授讲授主题为“建图书馆生态体验场景，把阅读变成一种生命享受”，让我深刻体会到图书馆的场景布置对于学生有效阅读、兴趣阅读的重要影响。根据学生年龄特点设计符合其生长规律的阅读场景，不仅增强学生阅读兴趣，而且进一步提升其心理体验。 　　宁璐老师从新型冠状病毒肺炎引入，分别从疫情决胜特殊时期图书馆存在的卫生隐患、做好疫情防控开馆工作的应急预案、返校复课后图书馆服务方式、服务内容调整等几方面进行了细致、全面的讲解。疫情期间，我们们如何进行图书馆管理，如何保护读者安全。这是一个很严肃而又重要的问题。我们要认识到病毒的危害性，做好防范工作，保护好每一位读者的生命健康。 　　李小燕老师从图书管理员应具备的信息素养这一主题，分别从信息意识、信息知识、信息能力、信息道德几个方面进行了系统专业的解读，尤其重点强调了信息基本知识和信息检索能力的重要性。鉴于师生对信息的需求以及课程资源的整合，针对信息检索功能进行了专业的辅导。我们作为一名教师，更要学会不同的文献检索方法。随着新课改以及部编版课本的使用。对于和传统文化有关的知识更应该得到重视。掌握不同的文献检索方法，有利于帮助学生掌握更多的知识。 　　完强老师则为我们介绍了数字资源的利用，为我们今后的努力指明了方向。我们虽然没有先进的数字资源体系，但是我们可以通过公众号、网盘等形式达到资源共享的目的，一样可以为大家提供学习资料。 第二阶段声学元素在图书馆的运用 　　杨林老师《声学元素在图书馆的应用》课程，使我深深体会到声学元素对于图书馆的重要作用。由于农村校园条件有限，安装一些先进的声音设备是需要慢慢发展的，但我们现在可以积极营建符合自身条件声学元素设备并投入使用。 第三阶段背景音乐在图书馆的影响 　　陈丹工程师为我们带来《背景音乐在图书馆中的影响》，陈丹老师把理论与实际相结合，让我们真实地感受到背景音乐在图书馆环境建设中发挥的重要作用，不仅让读者心情轻松愉悦，还可以有效提高阅读效率，可谓一举两得。可见背景音乐是图书馆生态建设中不可或缺的一部分，让我们一起享受阅读，享受生活。 第四阶段阅读空间的建设与创新 　　钱军教授首先将传统和现代阅读中的阅读行为作比较，并指出阅读行为的变化和信息技术的应用，催生了图书馆空间重塑和功能提升。接着从扩大共享特色馆藏专题展示，分众阅读自助学习阅读活动等六大空间建设内容为我们介绍了图书馆的阅读空间建设。并强调中小学图书馆除了具有书刊借阅信息咨询，电子阅览等传统功能外，还应具备更广泛的功能，要从改变模式延伸服务配备设备等方面建成有特色的阅读共享空间。 第五阶段疫后图书馆的服务方向 　　李玉先老师作为中小学图书馆分会主任主讲了《疫后图书馆的服务》，在讲座过程中指出疫后要注意的几项工作及设备的补充，就图书馆空间消毒，读者入馆检查，完善图书馆防疫防控体系等方面进行解读，就犹如春天里的一场及时雨，让我们对开学以后图书馆的有序开放做到有的放矢。遵循生态建筑理念设计，创新拓展生态环境，将生态图书馆作为发展的新趋势。 畅想未来 　　图书馆是充满着诗意的地方，涌动着灵性，弥漫着芳香的、流淌着旋律的、孕育着精彩的地方!这也是我们未来努力的方向！ 　　通过本次图书馆管理员的培训使我受益匪浅。在今后的图书馆管理与服务工作中我们也要不断创新，不断的积累经验，把我们的中小学图书馆真正成为学生们知识的海洋，让学生爱上阅读，将阅读变成一种习惯！