<h3> 人间四月，处处芳菲。当春风又艳了桃李，绿了柳枝的时候，一年好景最迷人！趁着这春光大好，学习正当时。4月22日上午，张彩艳副校长和语文教研组全体教师相约在了贺兰八小，就怎样上好低段语文课展开研讨活动。一次次的教学研讨活动正如那一树一树的花开，让教育园地更为灿烂！</h3> <h3> 蒋晓莹组长就教研内容、形式等提前做了细致安排，还贴心地为老师们提供了一、二年级语文单元目录。语文老师们也认真观课，精心准备。这样的教研团队是多么温暖而富有活力呀！</h3> <h3> 活动由教研组长蒋晓莹主持。</h3> 灵性提升阅读能力 <h3> 杨玲玲老师首先发言。她结合自身的教学经验和近期在空中课堂的学习体会，提出“灵性提升学生的阅读能力”。干练、率真的她，思想更富有灵性，如她所说，在低段教学中，如果积极创设阅读情境，丰富朗读形式，增强情感感悟，完善评价机制，相信定会取得比较显著的教学效果。</h3> “阅读种子”的崛起 <h3> 如何让“阅读沙漠”中崛起一粒粒昂扬奋进的“阅读种子”呢？熊倩老师开朗活泼，更善于思索，为各位老师提出了比较“接地气”的好方法：教会孩子预习课文；指导孩子学会用普通话正确、流利、有感情朗读课文；帮助孩子不断加深阅读中的感受和体验；在阅读中落实双基；在阅读中构建起鼓励与评价机制。</h3> 好习惯提升学习能力 <h3> 李俊杰老师也侃侃而谈。她从“因势利导，激发学习兴趣”开始谈起，谈到在低段语文教学中，老师应坚持在语言环境中抓好识字教学；加强指导，让读贯穿于阅读教学的始终；同时指导方法，帮助学生养成良好的语文学习习惯，在循序渐进中逐步培养学生的学习能力。</h3> 有趣有效地上好课 <h3> 晓莹老师年轻温柔，却是教学“老手”！她着眼于“趣”，同时看重在教学中对学生识字能力和阅读能力的培养。边在空中课堂学习，边总结教学经验，晓莹老师的教学实力正是来自这样不断地思索。</h3> 阅读点亮生活 <h3> 丁颖老师是在这学期入职的。她主要谈到了如何培养学生的课外阅读习惯。阅读会让学生终身受益，自然应激发学生从小的阅读兴趣，丰富起学生的阅读体验。</h3> 新颖课堂，别样精彩 <h3> 工作中的郑华老师总是神采飞扬，她的很多教学点子也都很棒！她认为上好一节低段的语文课要做到：让学生在语言环境中识字，培养学生感受、理解、积累和运用的能力。同时，让学生做“课堂的主角”，用新颖、灵活多变的教学手段吸引学生尽情享受学习之旅。</h3> 我是学生的大朋友 <h3> 对教学充满热情的李莉老师，总是笑靥如花，让学生倍觉和蔼可亲。她低下身来，成为了学生学习的“大朋友”。谈及如何上好低段语文课，她也是这么说：要不断激励学生，成为他们的挚友，让学生能够身心愉悦地投入到课堂的学习中。还要通过花样化、情趣化的形式去调节课堂，吸引学生。</h3> 读想结合，入情入境 <h3> 赵菊芳老师别有一番稳重的大气。她的高段教学能力出彩，对低段语文教学也有丰富的见解。图文结合，重朗读感悟；引导学生读想结合；注重积累，加强运用，再教给学生学习方法都能有效的提升课堂效率。</h3> 画龙点睛的点评 <h3> 张彩艳副校长参与了此次研讨活动。只见她时而奋笔疾书，时而若有所思，听得十分专注。老师们结束发言之后，张校长的活动总结更给大家上了精彩一课。在这特殊的学期里，张校长也特别得繁忙。学校中可见她忙碌的身影，贺兰空中课堂录制教研团队中可见她忙碌的身影……但忙碌中的她心中更是急切的，因为她关心着每位年轻教师的专业成长。在总结中，张校长对大家提出了殷切的希望，让大家听中有思，思中求进。低年级的语文课该怎样上得有趣味，有实效，有“度”，张校长为大家指引了方向。</h3> <h3> 年轻的老师们坐在一起，倾心交谈教学心得，开启了又一次的成长之旅。都说老师是随风潜入夜的“春雨”，这些年轻而奋进的面孔何尝不是朵朵娇艳的花儿？她们在“教研丛中”开得“花团锦簇”，为孩子们尽吐芬芳！</h3> <h3> 嗅着空中课堂的芬芳，老师们也都在努力成长。教学相长，恰风华正茂，我们当不负韶光！</h3> <h1 style="text-align: right;">编辑：李俊杰</h1><h1 style="text-align: right;">审核：张彩艳</h1>