集体备课正当时，助力质量再提升——晋庄镇一年级语文备课组集体备课纪实

杨柳依依

一花独放不是春，百花齐放春满园。在这春暖花开，草长莺飞的时节，晋庄镇中心校一年级的语文备课组以社旗县教体局《关于加强集体备课提升教研能力的意见》为指导，按照中心校领导的安排部署，正有序开展各项活动。 备课组长牛广霞老师在备课组成立初期积极组建钉钉群，多次和副组长王亚军老师电话联系，商讨备课组备课开展和备课情况，并召开备课组内全体成员视频会议，传达县教体局精神和中心校要求，对备课组如何开展工作做了详细安排。 　　等闲识得东风面，万紫千红总是春。经过细致准备，一年级语文备课组研讨会如期举行。会前各成员积极备课，上传教案、课件、导学案和作业设计。 　　老师们精心设计的教案 　　线上教学，精美的课件少不了。 　　为培养学生自主学习能力，我们还设计了导学案，使学生明确了学习目标和自学方法，体现出学生在学习中的主体地位。 分层设计作业 　　每周的备课组研讨会开始了，会议由备课组长牛广霞老师主持，副组长王亚军老师做会议记录。参加会议的除了备课组成员外，还有中心教研员常申老师。 　　研讨会主要分三部分进行，第一部分是说课磨课。三位主备人分别说课，其他老师各抒己见，共同研讨。 　　首先由主备人王晔老师针对她设计的《古诗二首》进行说课。她主要从识字教学，指导学生朗读，创设情境引导学生体会诗意，以及导学案的制作四方面来说课。 　　王亚军老师对王晔老师的课发表了自己的看法：1、“自读三读法”值得学习；2、自主识字时要结合语境识记生字；3、采用多种形式的朗读理解诗意。 　　郭媛媛老师认为王晔老师设计思路清晰，重难点突出，建议使用思维导图的方法帮助学生学习。 　　郭媛媛老师设计的《荷叶圆圆》的思维导图。 　　主备人李丹老师针对《荷叶圆圆》这一课进行说课。他重点强调了学生利用导学案自主学习，学生在朗读中理解体会课文内容，以读代讲，读中感悟。 　　杨保田老师对《荷叶圆圆》这一课主要从识字教学、结合课文插图和教案导学案和课件三者要融为一体谈了自己的建议。 　　牛广霞老师对《荷叶圆圆》这一课从教案设计、多种形式朗读课文、设计游戏环节等方面和李丹老师做了交流。 　　主备人郭盼老师对《要下雨了》这一课说课。她主要从新课导入、自学生字、指导书写、分角色朗读、小组合作学习、课后延伸等方面谈了自己的设计思路。 　　路璐老师认为郭盼老师《要下雨了》这一课的设计能围绕教学目标来设计，教案设计详细，课件图文并茂，作业设计能分层设计。 　　赵东霞老师主要对课件设计谈了自己的看法，她认为《要下雨了》这一课的课件设计详细、精美、实用性强。 　　中心校教研员常申老师给一年级语文备课组做指导，她肯定了研讨会上大家的积极发言，强调了导学案要和教学实际相结合，体现学生的主体地位，要和教案、课件设计一致。 　　最后，备课组长牛广霞老师对下次研讨会做了安排，并对会议纪律做了要求。 　　副组长王亚军老师对本次研讨会做了详细的会议记录。 　　问渠那得清如许，为有源头活水来。集体备课为教师搭建了研讨和交流的平台，为提高课堂教学效率注入了活力，相信在我们一年级语文老师的共同努力下，必将助力我镇一年级语文教学质量的提升和教师专业化成长。