濮阳市第七中学毛毛虫教育大讲堂第19期—云端寄情思，青春不散场

小确幸

2020年，因新冠肺炎疫情的影响，全国人民经历了“宅家过年”的特殊春节，在教育部提出的“停课不停学”的“互联网+”的模式下，孩子们迎来了首次“居家学习”的开学季，老师们也成为“线上教学”远程授课的探行者。本期毛毛虫邀请到的是一年级组的程丽娟老师和宋炳娟老师，我们一起在线上聆听她们的教育故事。 　　程丽娟老师作为年级组长，用心带领这支朝气蓬勃的队伍，用情感动着班里的孩子。她从“云端教学细中求细，情系学生暖中求暖，疫情场下不留遗憾、奋斗青春不会散场”三个方面详细讲述了我们居家办公背后的故事。一张张图片展示了我们对学生教中求细、情中求暖的故事，这些故事搭起了我们与学生家长之间的桥梁。 　　宋炳娟老师是一位年轻的老师，也是两个孩子的宝妈，虽然居家办公面临的困难很多，但她坚信办法总比困难多。她跟家人明确分工、制定同步看娃和交替看娃的计划，维持工作与生活的平衡。 　　几句感人的故事，几行轻描淡写的话语，道不尽她们背后的艰辛与汗水！ 　　对于本次直播特别感谢王继广老师给予我们技术上的支持，耐心的指导我们顺利完成了毛毛虫首秀！ 　　作为教育工作者，这段时期所有的事情都让人感动，所有的经历都让人难忘。开学在即，我们正以饱满的热情蓄势待发迎接我们的神兽，继续我们青春不散场的故事。 【附一】云端寄情思青春不散场 程丽娟 2020年是一个多事之秋，新冠状病毒让全球按上了暂停键。它也必将载入史册。然而时光不会因为病毒的爆发停止它前进的脚步。曾记得出校门还是凛冽寒冬，如今再进校门已是繁华怒放。居家的三个多月让我们看到了国际间的动荡，感受到了国家的力量，体味到了社会的温暖，同时也让我们每一个教育者在新环境下重新审视教学的转变与调整。疫情显然不能够让所有的学生返校上课。那么在这种特殊情况下，网络直播课线上教学成为了全国上下所有学校的一种不得不进行的教学模式。那如何让网络直播线上教学开展的扎实有效，如何让学生在这种新模式下的教学中顺利的学习成为了老师研究的一个新课题。我们一年级组所有老师经过两个月的教学实践，通过不断的研究与讨论，初步完成了既定的教学任务。今天我就用大量的图片来向大家汇报我们的做法。 今天的汇报我将分为三个方面进行。下面我将逐一进行。一、云端教学细中求细1.做好充分的教学计划 任何事情预则立，不预则废。详细周到的计可以让我们做起事来有条不紊，胸有成竹，目标明确，淡定从容。根据当时的形式，在还没有学校要求做教学计划前我们一年级组就已经商定要做好假期教学计划。看计划中可以看出我们一年级制定的计划时很详细了。这为日后孩子们居家学习有很好的导向作用。2 从早到晚，教学井然有序。 一堂课能不能上得有效上得高效，单从学生方面来说看学生上课的状态和他对本节课的初步认知程度。一节课下来，学生精神饱满两眼放光思维敏捷这节课自然就能够很顺利的完成教学任务，反之，就很难走下去。所以说要想有一节高效的课堂就得让学生在课前做好充分的精神准备和课程准备。每天网络直播课程8点半开始，我们组商定一天的学习从早读课开始，各班根据自己的情况决定自己上早读的方式。有的是在微信中检查，有的把学生分成若干小组，小组内接龙早读情况，我规定学生7点40必须洗漱完毕进入钉钉群的视频会议室。每一位学生打开视频大声朗读今天将要讲授的直播课程。小小的电脑前孩子们的状态我尽收眼底。哪个学生进来晚了，哪个学生没有来，哪个学生没有来得及洗漱，哪个学生读课文认真我都能够通过视频会议看得一清二楚。虽然是隔着屏幕，但和平时的教室上早读没有多大区别。在这样的早读课中我还可以利用视频会议的发言功能，指名朗读。一日之计在于晨，早晨的晨读课，让孩子们打开口腔赶走瞌睡虫，一天都有了好精神，充分预习了课文，，为上课做好了充分的准备。上午三节课。我们每一位老师和学生一样听课，并根据当天的学习布置作业，同时我在上午会把当天的生字比较易错的字的知识点录制成小视频。下午时间让孩子们课外阅读和写作业。我们组规定晚上7点前提交作业。所以从早上到晚上我们的教学可以说时井然有序，秩序进行。3.群力合作，资源共享 线上教学具有它特殊的特点，我认为最大的最大的优点就是资源共享。我们组为了花最少的力量收获最大的效率，也充分利用资源共享这一特点，一人辛苦全体收益。我们把每天的知识点发到组内的群里，同一学科可以直接转到自己的班级群里。这样每个人都省事多了。信息时代团体作战远比单打独斗走得远走的轻松。我们一年级组这个团队走得轻盈快乐就源自于我们的互帮互助。4.作业反馈及时跟，集中纠错再夯实 课后作业是上课的延续，通过各种课外的作业学生才能得到知识的巩固和完善。学生写作业教师不反馈，那么学生的作业就是无用功。长此以往，学生就会对写作业不重视，进而大大减低教学的效率。所以学生作业后的及时反馈，我个人认为比写作业环节还要重要。网络批改作业的方式不同的软件有不同的特点，大体都有激励性评语，表情包，圈点批画等功能。而这些已经足够老师们用的了。对于普遍存在的易错点，我们组都有自己的方法，有的用文字在微信群，有的用语音，我则采用录制微视频的形式定时发布在微信群，供大家可以反复观看，并让学生把这些易错点再次书写已达到夯实巩固的目的。5.作业提交一个不漏 提交作业的方式大都在钉钉群，充分利用钉钉群的优势及时清除学生完成作业情况。对于不能及时提交的老师们也是十八般武艺都用尽。亚飞老师的电话截图可以说明问题。我一般先发信息，信息不行就语音，语音不接晚上10点后打电话，不怕家长举报到教育局，不怕被拉黑，你敢拉黑我，我就敢请你做飞机。6.教研常态化 本次我们坚持每周一次的网上教研活动，居家教学期间我们先后进行了三次的课外阅读研讨，四次语文单元测试探讨，若干次大型活动安排视频会议。每一次活动都是一次思维的碰撞，每一次研讨都是一次头脑风暴，你一个金点子，我一个金点子，合在一起就是一个智慧的锦囊。说好的活动在40分钟左右，可每次都是至少一个小时，时间也在研讨中飞逝而过。 7.关注后进生，不让每一个人掉队 班级是一个集体，有先进就有后进，由于学生的家庭环境不同，家长对孩子的关注不同，学生的个体差异不同。所以每个学生的作业就有了很大的差异。好的回回作业优秀，差的作业天天晚上十点多了还不提交。以为老师不知道。为了不让每一个学生掉队，（尽管知道一定会有人掉队）我们组的老师们也是八仙过海各显神通。数学老师微信私发留言，老板们更是不厌其烦语音，视频轮番上阵。二班王飞老师视频询问，三班万妍老师微信了解，5班亚飞老师更是电话一个接一个挨着打，六班晓玲老师微信与家长沟通。我给予班里屡次不提交作业和作业总是不合格的几位学生特殊的待遇，那就是他们的作业单独私发给我。不发我就反复提醒。提醒没用我就视频，我看你交不交。试想谁能在这种待遇下不完成？我就是用这种方式硬是让这些待优生乖乖的交了合格的作业。不合格我打回去重写，直到合格为止。8.阶段性检测，查漏补缺必不可少 检测是对学习成果的一个阶段性检验，是检验学生对某一阶段学习优劣的一个有效途径。学生学完一个单元就该有一个阶段性终结。所以考试就必不可少，它既是对这一单元的一个总结，更是一个查漏补缺的重要环节。网络教学期间，我们依然每学完一单元会对学生进行测试。统一时间，统一发卷（就是在网络中发布试题），统一提交试卷。这种网络考试的正规性，绝对不亚于成人的网络考试。考试后对网上批阅，而后集体讲解。一单元完美收官。居家网上学习期间我们先后进行了2次课外检测，四次单元检测，每次检测都是对学生的一次总结。 临近开学之际我们组已经针对学生对已经学过的内容做好了详细的检测计划，我们分工合作，根据学情自己出卷。语文分三次来检测，基础字词类，课内外阅读写作类，积累背诵类，这样涵盖面广，又不超出学生的认知范围。数学先综合一张卷，而后根据学生掌握的情况再分类复习的方法来出卷。现在数学语文卷子已经出好，金嗓子，金银花、救心丸已备好，话筒已经充足了电，只等神兽来闹。二情系学生暖中求暖1.小奖励发挥大作用 我们面对的学生时六七岁的孩子，在教学中老师的一个表扬，一个不经意的奖励无意中的一个微信都会让孩子们开心一整天。所以老师们可不能小看了这小小的奖励。奖励的方式有小红花，大拇指，电子奖状、文字的赞扬等多种形式。2.个性化的评语鼓舞人心 钉钉群里设定的有个性化的评语会让孩子看到后格外亲切。3.雪中送炭只为心中那个她（看图解说）4疫情无情人有情，橄榄枝下见真诚 网络时间长了大人小孩都会有变化，都会有松懈，面对熊孩子的种种不听话，面对着家长复工复产不能监督，家长们也是焦虑的不行。这时候家长们多希望能有人给予帮助和指引。老板们毫不吝啬自己的时间和精力，去为家长送去方法，解除了他们内心的焦虑。5.巧对网课疲惫期，打好居家攻坚战 三个月的网课说长不长说短不短，但是从作业和网课上线情况来看大人孩子都已经进入了疲惫期。很多家长都觉着反正开学后有老师呢，也因此松懈了下来。临近开学，面对网络疲惫期，老师们是想进一办法鼓励大家坚持到底。有连蒙带吓的，有下最后通牒的，有连哄带骗的，有循循善诱的，有变着花样布置作业的，反正能用的方法都用了。目的就是坚持按时听课，按时完成作业。三疫情场下不留遗憾，奋斗青春不会散场 我们一年级组是一个青春团，有00后，90后，80后，我这个70后在这里已经是老人了。所以说我们这个团队绝对够青，够春的。我们这个团队又是个希望的的团对，有旺盛生命力的团队，凡是来我们一年级的都有好事发生。在疫情形式下看看我们身怀六甲，拖家带口的娘子军是如何做到工作家庭两部耽误的吧。在整理这些图片时真的感动到了我。 老师们，所有的事情都会过去，所有的付出都会有收获，马上就要开学了，调整了三个月的我们一年级团队，正以饱满的热情蓄势待发迎接我们的神兽。 【附二】特殊时期特殊经历 --- 致敬平凡的我们 宋炳娟尊敬的各位领导，亲爱的老师们，大家下午好！ 今天我将从教学与生活、感恩相遇两个方面进行汇报。一、教学与生活 2月1日，我们开启了居家办公的生活。办公地点从办公室搬到了家里，我面临最大的问题就是正处于争宠时期的俩娃，我不在家没事，一在家都黏着我。不能外出办公，怎么办呢？我坚信办法总比困难多，于是我跟婆婆商量，我主要负责老大，她负责老二。一日三餐、家务活抽空做。每日最享受孩子睡觉时光，可以安静地做自己的工作。 当大宝听话时，我俩一起听课学习，工作与看娃同步进行；当他不听话时，我会先找孩子喜欢的事情安抚好之后再忙，工作与看娃交替进行。居家办公不可控的因素很多，我努力维持工作与生活的平衡。 习惯养成需要过程，正好利用寒假那十天的过渡阶段，大宝意识到妈妈需要听课学习。他经常会说“我也要学习，今天是哪个老师讲课，是程老师吗？”“妈妈应该听课写教案了”“妈妈是你的学生打电话咯”“这个是计数器，那么一加一等于几呢？”就这样累并快乐着。 1月28日我们接到制定年级教研工作和学生假期学习计划的通知。假期宣告结束，开启了以为很短暂的漫长征程。从此微信群成了我们每天交流的主战场。针对低年级的孩子，我们注重培养良好的学习习惯，让孩子们制作口算卡片巩固基础口算，用写字本写算式强化规范书写，制作七巧板、数学报等锻炼孩子们的动手操作能力的活动，给数学学习增添色彩。学生的学习任务具体化，根据课程内容提前通知预习。在线同步听课，精选并布置针对性练习作业，难点问题微信群讨论答疑。督促、反馈和评价作业。我们的各种教研活动有序进行，增加有趣的数学活动，丰富每日作业内容，制定统一时间进行单元测试。（一）学校教研活动 在丁主任和郭老师的带领下，我们认真学习各项文件，精心布置各项任务。发挥集体的智慧，筹谋划策，克服困难，实施并落实各项教研活动，保障教学任务有序顺利开展。（二）组内进行交流 1.根据课程表提前安排明日学习任务。 2.跟孩子们同步听课，记录本节课所讲知识，布置相应的作业。 3.根据作业反馈和家长的疑问进行讲解说明 4.迟迟未开学，在部分家长和孩子有些情绪波动，我们及时编辑文字稳住家长稳住孩子们。（三）丰富多彩的数学活动 第一单元认识图形（二） 利用所学的立体图形拓展出平面图形，自己动手描绘图形、制作七巧板，最后进行展览，激发了孩子们的学习兴趣，培养了孩子们的动手操作能力、审美能力以及创新能力。第三单元分类与整理 整理自己的书包，让学生在生活中对本单元所学的知识进行运用。学生自行选择标准整理书包时，整理的方法是多样的。进一步掌握分类的方法，培养学生良好的学习生活习惯，体会到分类的实际意义。第五单元认识人民币 孩子们虽然对于钱很感兴趣，但是对人民币之间的单位转换的理解需要过程。家长很着急，我们通过让孩子多读多记课本、用模拟人民币模拟购物过程等方法进行学习。孩子们特别感兴趣。 有的孩子因为不想写作业哭，家长没办法。我通过视频跟家长沟通方式方法，适度的让孩子放松心情，给予孩子鼓励。 其实很多孩子居家没有学习的氛围，自控力差，家长充当监督的重任，是老师和孩子之间的桥梁，很辛苦，我们给予肯定与理解，给予空间缓解他们的亲子关系。 这个孩子住在清丰爷爷奶奶家，家里没有网络电视和智能手机，特殊时期封路、封村，父母没法第一时间将孩子带到市里。我和王飞老师很担心他，基础不牢再无法及时听课，以后学习知识会越来越难。于是我们商量要来孩子奶奶的电话，开启了电话沟通学习的过程。 疫情缓解后，我们督促父母第一时间把孩子接回来，看回放进行补课。之后家长对班里的事情都特别积极，对于孩子的学习也特别上心，让我们觉得特别欣慰。故事经历很多，就不在一一列举了。 特殊时期，居家学习，家长起着至关重要的作用。我们通过家长了解孩子的日常学习情况，及时跟家长沟通方式方法，发挥出家长的作用。有问题及时沟通解决不是一句空话，我们必须落实到位。 二、感恩相遇 2019年，我们很幸运来到七中这个大家庭。认识了和蔼可亲的李伟老师，考虑周到的张校长和丁主任，互帮互助的小学部兄弟姐妹们....... 这个特殊时期我爱人摔伤住院，考虑到医院的特殊性，当晚联系程老师上报学校，随时做好开学隔离的准备。 感谢程老师的关心与帮助，“娟儿，我家离市医院近需要什么我给你送”，一句话让无助的我很温暖。 感谢孙校长的关怀与问候，给予我坚强的后盾。 感谢瑞玲姐和惠茹老师帮我分担工作，专心陪护。 感谢亚甜联系我帮我批改作业。 感谢欣欣姐、万妍、亚飞、金萍、亚亚。 感谢2019年我们一起入编的伙伴们。 未来的路，我们一起携手并进。