<p>幼儿园的项目式学习不同于小初高中的地方在于,小初高中有学科分类,学生可以更好运用不同的学科知识,用不同的视角去解决这一个问题。</p> <p>幼儿园不一样。幼儿处于初步发展阶段,开展项目式学习以教师为主导,家长参与学习过程,去为幼儿提供一个感知平台,让他们初步理解有关经验,最终要的不是结果,而是过程。</p> <p>所以在选题上,就要有趣味性,能让幼儿接受且愿意继续下去。看过的一个案例是,幼儿在幼儿园问小鸟的家在哪里,于是老师带领幼儿了解鸟的栖息地,接着提出要为小鸟做一个家,幼儿开始了解鸟窝怎样搭建,用什么颜色搭配比较好看,要怎样把材料组装在一起。我们可以看到,在这个活动中,幼儿的知识与技能,过程与方法,情感态度价值观都能够体现。</p> <p>在过程中,引导也很重要。就像一条未知的路,总是需要有一盏灯去指引向前走。教师的引导就是那盏灯,通往未知的领域,探索不同的世界。</p> <p>幼儿的想象力和创造力是他们的一笔重要财富,我们要保护它。在项目式学习中,可以提出各种各样的问题,因为有了问题,我们才会去找为什么,因为有了问题,我们才能知道幼儿需要什么,因为有了问题,我们才知道我们要为他们提供什么。</p> <p>幼儿园的项目式学习做起来很难,但是意义很大,我们要不断探索学习新的方法和技能,把有帮助的,实用的方法教给他们,助于他们以后的学习和进步。</p>