<p> 为进一步做好疫情防控期间 “防疫不停学”工作，让孩子们“宅”在家中线上学习的同时，与书为友，养成“多读书、读好书、好读书”的良好习惯，牢固树立“知识成就梦想，读书丰富人生”的理念，涵养学识，提升素养。江城街道中心小学以4月23日“世界读书日”为契机，组织开展“2020年江城街道中心小学书香校园智慧阅读读书月”活动，充分利用工作群、家长群组织师生居家学习期间开展整本书阅读，以纸质阅读为主，指导学生进行主题阅读、学科阅读，推进我校“书香校园智慧阅读”工作。</p> 一、活动主题 <p> 抗疫情 慧阅读</p> 二、活动宗旨 <p>1．通过读书月活动，旨在激发学生读书的兴趣，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯, 促进学生个性特长的和谐发展。</p><p>2．通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。</p><p>3．通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。</p><p>4．通过活动，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。</p> 三、活动组织机构 <p>组长：韦广</p><p>副组长：黄翰玲、黄家萍、宋雪莲</p><p>成员：语文教研组长、班主任、语文老师</p> 四、活动时间安排 <p>活动时间：2020年4月-5月</p> 五、活动步骤 <p>第一阶段：启动阶段</p><p>1. 举行“读书月” 启动仪式，借助工作群，家长群，向全体师生发出倡议，营造浓厚阅读氛围，动员师生全员参与“读书月”活动。</p><p>2. 倡导师生、亲子共读。</p><p>3. 班级线上开展好书推荐会（负责人：语文老师 时间：4月27日）</p><p>4. “好书推荐”活动，各语文老师作为“好书代言人”，精心选出的书的梗概、推荐原因等内容进行介绍，形成好书共享活动。（各班语文老师于4月29日前将所推荐的书图文编辑发送给教研组长，教研组长汇总后于4月30日发送给黄家萍。）</p><p>活动报道：黄家萍</p> <p>第二阶段：活动阶段</p><p>1. 一二年段“绘爱书”活动.(活动负责人：宋雪莲）</p><p>在班级评选的基础上每班选送5份作品上交语文教研组长。</p><p>完成时间：5月18日 活动报道：宋雪莲</p><p>2. 三四年段征集名言，制作书签活动。（负责人：黄翰玲）</p><p>指导学生把优美的名言制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。每班推荐5张优秀作品拍照发送给语文教研组长。</p><p>完成时间：5月4日 活动报道：黄翰玲</p><p>3. 五六年段“荐好书”征文比赛。（负责人：黄家萍）</p><p>以书评的形式自我推荐一本好书，要求书的内容健康，思想向上，具有一定的学习性和阅读性。书评的题材不限，可写议论文、诗歌、叙事文、散文等。每班选送5篇发送教研组长，教研组长汇总后发送至邮箱：2386322658@.qq.com</p><p>完成时间：5月11日 活动报道：黄家萍</p><p>4. 开展课外阅读活动。学生每天阅读时间要做到不少于1小时。要提倡学生自主阅读、批注式阅读，鼓励学生适当作简要的读书笔记，形成可寻查的阅读轨迹材料，不应采取加重学生过重负担的作业式阅读。（负责人：语文老师 时间：长期）</p><p>5．观看一部经典影片将观影与读书相结合，丰富活动月内容，激发读书兴趣，提高审美品位。（负责人：班主任 完成时间：5月10日前） </p><p>6. 家校共同参与，引导形成家校读书氛围。鼓励家长参与撰写读书随笔，介绍个人阅读体会，组织家庭阅读交流会等，让更多的人通过读书受到教育、陶冶情操，推动“读书月”活动的深入开展。（负责人：语文老师 时间：长期）</p><p>7. 师生共同参与线上阅读领读活动。（时间：5月8日-28日）</p> <p>第三阶段，评比总结、闭幕式（完成时间：视开学时间而定）</p><p>1．评比班、校两级“读书之星”（各班在班级读书之星中推选1名校级“读书之星”，学校进行嘉奖，颁发证书。）</p><p>2. 评比“书香班级”。由学校评定小组评比确定，全校评出6个“书香班级”</p><p>3．表彰活动中的一些优秀者。</p><p>4. 做好本次读书月总结。</p> 六、阅读时间规定（建议） <p>1.学生“晨读”，总时间为30分钟左右。课前2分钟诵读：巩固、熟记“每周一诗”；晚上回家与家人共读30分钟左右。</p><p>2.利用每周一节语文课时间进行阅读指导和交流。</p><p>3.利用课余时间，由语文教师指导学生在阅览室阅读，并指导学生做好读书笔记，写好读后感，学校阅览室进行学生的阅读数据统计。</p> 七、活动要求 <p>1．教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。</p><p>2．语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书月活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书月活动。</p><p>3．要提高对本次读书月活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性，让我们的校园书香四溢。</p><p>4．读书月结束后应提出新的读书要求，培养学生良好的读书习惯。</p> <p>附件1：“读书之星”评选条件</p> <p>1．有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。</p><p>2．积极参加学校组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的阅读书籍，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体生动的读后感。</p><p>3．坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容，低年段学生能背诵30首以上，默写10首；中年段学生能背诵50首以上，默写20首；高年段学生能背诵70首以上，默写30首。</p><p>4．读书量大：低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，中年级一学期课外阅读总量不少于10万字，高年级一学期课外阅读总量不少于25万字；做好“读书摘记”；积极参加学校、班级组织的各种读书活动</p> <p>附件2：“书香班级”评选条件</p> <p>1. 建立班级图书角，筹集具有人均2册以上的适合本年段阅读的图书以供阅览</p><p>2. 建立符合本班特色的借阅制度，使图书形成一定的流动，借阅图书无丢失，有珍惜图书，爱护图书的习惯，确保图书保洁完整，并落实专人管理。</p><p>3. 进行具有本班特色的班级布置，有班级读书标语，营造书香文化气息。</p><p>4. 有明确的班级阅读之星评比标准。</p><p>5. 全体学生都能有积极的热情进行课外阅读，养成良好的阅读习惯，全体学生能在一个学期里完成阅读书目三本以上。</p><p>6. 能按照学校要求开展读书活动，认真执行早读期间“每日诵读活动”，纪律好，读书氛围浓。</p><p>7. 经常性地开展优秀图书推荐活动，每月至少一次，可以建立好书推荐的专栏等。</p><p>8. 定期向学校图书室借阅图书。</p> 八、学校推荐书目 <p> 请各相关人员及早部署，科学管理，合理引导，周密安排，保证读书月活动扎实开展。</p><p> 江城街道中心小学</p><p> 2020年4月23日</p> <p>编辑：黄家萍</p><p>审核：韦 广</p>