<p> 教育部《关于加强中小学劳动教育的意见》明确指出：“劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求，是实施素质教育的重要内容，是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。”教育部在《教育法修正案（草案）》中，将“劳”纳入教育方针，将劳动教育写入教育法。</p> <p> 《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》中指出，劳动教育是国民教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。可以说劳动教育就是“五育”并举中的一座桥梁，建好这座桥，就可以抵达“五育”的彼岸。</p><p> 劳动教育不是简单的体力劳动，它是一种育人方式。通过劳动教育，可以做到以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美，为学生的终身发展奠定坚实基础。劳动教育是实施素质教育的有效载体之一。</p> <p> 我校强化全面健全的劳动教育体系，纠正只注重于分数和智力的教育误区，为学生提供可感性、可学性、可用性的劳动课程，把劳动教育渗透到学生的思想里，落实到行动中，使学生要树立正确的劳动观价值观，热爱劳动，让孩子从日常劳动中体会到劳动的必要与快乐，大力营造劳动光荣的空间，全面构建劳动态度、劳动技能、劳动结果的评价体系，倡导劳动思想和劳动文化，帮助孩子们树立正确的劳动观念，获得真正的劳动技能，争做新时代崇尚勤劳、全面发展的快乐劳动者。</p> <p>七年级学生拔草</p> <p>八年级学生在擦楼梯扶手及边脚线等等</p> <p>九年级学生打扫后操场</p> <p>劳动成果</p> <p>干净的图书角</p> <p>整洁的楼梯</p> <p>干净的楼道</p> <p> 《周易》中说：“天行健，君子以自强不息。”自强不息是中华民族的优良传统，是改善民生、创造人民幸福生活的重要保证。正如习近平总书记指出的，“人世间的一切幸福都需要靠辛勤的劳动来创造”。从一定意义说，学生德行的养成、奋斗精神的培养始于辛勤劳动教育。相信我校在每周的劳动教育中，可以更好地引导学生在成长过程中能辛勤劳动并以此为荣，树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的信念。</p> <p> 在新时代，我们要推动教育与劳动相结合，发挥劳动教育在人才全面发展中的重大作用，为国家人才培养、科技创新、经济发展提供强有力的力量。正如马克思所言，真正的问题“在于改变世界”而“劳动教育”就是新时代我们砥砺前行、创造美好生活最有力的实践。</p>