世界读书日，二实小线上读书交流会

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一本书就是一个世界打开一本书 就是走进一个世界4月23日，第25个世界读书日阅读一本好书让世界在我们面前打开 　　2020年的春天，一场突如其来的灾难，让我们看到生命的脆弱，也见证了使命与担当。 今天，我们二实小教师与人类崇高精神对话，今天我们借助阅读，实现真正的生命成长，今天我们一起开启一段新的阅读之旅。 学校领导班子参与了本次读书交流会，段靖娜校长主持了本次会议。 张洪成老师《陶行知名篇精选》 书中许多文章都给了我一些启示，但给我印象最深的还是《教学合一》这一篇。陶行知先生在这篇文章里阐述了：“先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学”，这句话提醒我们应该怎样来做一个老师。 “教的法子必须根据学的法子”，这个理论实际上就是告诉我们对于学生要做到“因材施教”，对待不同的学生要“个别对待”。就拿我们体育教师来说，教师在教学过程中，必须对学生的能力进行细致的了解，诸如其性格脾气、运动能力、学习能力、思维特点等等加以熟知，从而在课堂上为不同的学生创造能发挥他们自身能力的学习情景，使每一个学生都能达到学习目标，都能感觉到他们也是在不停地进步，从而避免学生因为经常不能获得成功而失去兴趣，产生厌烦心理。  　陶先生用“先生须一面教一面学”这句话给了我们一个忠告，我们现在处于一个网络信息时代，知识更新非常快，学生可以通过网络获得许多的知识，作为老师，只有不断地学习，才能不断地拓宽自己的知识面，不断地丰富自己的内涵，才能满足学生的求知欲。一个有着广博知识的老师，可以让教材上的内容变得更精彩，更有趣。 教育是一门学问，是一门值得我们把时间都投入进去的学问，而《陶行知教育名篇》就像一盏明灯，指引我们在这条学习之路走得更远，让我们在陶行知先生的教导下，在这条路上继续走下去吧。 　　《育人三部曲》读书有感马囡 寒假里，读了前苏联伟大教育家苏霍姆林斯基的著作《育人三部曲》其中的一部分<<把整个心灵献给孩子》，使我的思想受到深深的洗礼。我被作者的敬业精神、教育机智和灵活性所打动，深深地被他的理论所折服，被他的教育实践所吸引。书中字里行间流露出的都是爱。包括他对教育事业的爱，对孩子的爱以及对孩子实施爱的教育。 作为教师我们对学生可以说是一种特殊的情感，是一种无私的爱。因为每个学生最初都是一张张空白纸，我们每一笔的书写，都是未来的答案。爱学生就是要及时发现他们身上的闪光点，进行赏识教育，事实上，当孩子们在犯错误的时候，他们迫切要得到的是理解和帮助，而绝不是粗暴的批评和惩罚。学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是学生最需要爱的时候。人非圣贤，孰能无过。更何况我们面对的是一群孩子。身为一名体育教师，我应该利用学科特点，赏识那些后进的学生，帮助他们树立自信，让每个学生都能在体育课上发挥自己的特长。由此可见我们爱学生、赏识学生，其根本目的就在于让学生用同样善良，真诚之心去爱他们的集体、爱社会，从而达到受教育的目的。   读《育人三部曲》有感二实小孔德英 《育人三部曲》。作者是苏霍姆林斯基，一位伟大的教育家。 全书主要是从三个部分进行的撰写:一是《把整个心灵献给孩子》，它讲述的是小学儿童阶段的乐学生活；二是《公民的诞生》，它讲述的是中学少年阶段的和谐发展；三是《给儿子的信》，它讲述的是大学青年阶段成才修养。 全书通篇都在表达一个字“爱”。 教育者最可贵的品质之一就是有爱，就是对孩子们的深沉的爱，教师发自内心的对学生关心、爱护、尊重、信任、期望、赞赏，当学生感悟到这种师爱后，便会激发出积极向上的热情，从而达到良好的教育效果。课堂上学生表现出色时，给予一个微笑；开小差时，给予一个提醒；做错事时，给予一个忠戒；难过时，给予一个抚摸、拥抱。这些就如同滋润心灵的春雨，悄无声息地缩短师生心灵间的差距，达到教育的效果。教师是学生心目中的偶像,只有具有高尚的的师德，才会得到学生的尊重,教师自我也才能从中体会到自身的崇高所在。常听学生家长说 “我家的孩子只听老师的,老师的话篇直比圣旨还灵,回到家里谁的话都不听了”。由此看来,我作为教师想到了学生的向师性,这是一种纯洁的完美的心理品质,我们教师的要好好地利用和开发。 厚厚的一部书，沉甸甸的爱，只能用四个字——受益匪浅来概括。  张亚男读书有感       在《育人三部曲》中，苏霍姆林斯基突破了这些传统的刻板教育模式。他坚信人的正确认识归根到底来源于实践，因此他设计各种有利于儿童健康成长的实践活动，让孩子自己在实践中经历磨练，增长才干，得到体验，而不是只靠片面的灌输。　　他相信孩子、信任孩子，相信每个孩子身上都有可贵的积极因素，通过发扬这些积极因素来克服消极因素。他也善于发现孩子身上的积极因素，并且善于培养这种积极因素。　　他热情鼓励孩子树立自信，把这种自信看做克服困难、挫折，抵御不良诱惑的强大动力。他对孩子充满爱，把整个心灵献给孩子。他也重视培养孩子的责任感，培育孩子的爱心。　我觉得，作为一位教师，首先务必做到：一、说到做到，从不失信；二、言传身教，以身作则；三、尊重学生，一视同仁；四、讲求效率，仔细认真；五、严于律己，宽于待人；六、精读细讲，教学相长。，我觉得做一名优秀的教师其实不是一件简单的事，但也并不是如“蜀道之难”。只要我们不断的加强理论学习，不断积累经验，必须会实现理想的。  在今年春节疫情爆发的特殊时期，唯有静心养性、自娱自乐是最好的消遣方式。国泰民安之时，总有人不懂珍惜，现今状况算是对不珍惜生命、不热爱生活的人最大的教训。活在当下，活出自我，珍惜现在。 巜关于健康的概念》二实小刘建华  所谓健康就是在身体上、精神上、社会适应上完全处于良好的状态，而不是单纯的指疾病或病弱。也就是说，它不仅涉及到人的心理，而且涉及到社会道德方面的问题，生理健康、心理健康、道德健康，三方面构成健康的整体概念。 1.生理健康 生理健康是指人的身体能够抵抗一般性感冒和传染病，体重适中，体形匀称，眼睛明亮，头发有光泽，肌肉皮肤有弹性，睡眠良好等。是人们正常生活和工作的基本保障，达不到这一点，就谈不上健康，更谈不上长寿。 2•心理健康 心理健康是指人的精神、情绪和意识方面的良好状态，包括智力发育正常，情绪稳定乐观，意志坚强，行为规范协调，精力充沛，应变能力较强，能适应环境，据医学家测定，良好的心态，能促进人体分泌出更多有益的激素，能增强机体的抗病能力，促进人体健康长寿。 3.道德健康 主要指能够按照社会道德行为规范准则约束自己，并支配自己的思想和行为，有辨别真与伪、善与恶、美与丑、荣与辱的是非观念和能力。品行善良，心态淡泊，为人正直，心地善良，心胸坦荡，则会心理平衡，有助于身心健康。 健康是金，如果一个人失去了健康，那么，他原来所拥有的和正在创造即将拥有的统统为零！预防是健康的保证。 许琳丽读《把整个心灵献给孩子》有感 从这本书中，感悟到教师要尊重孩子的自尊心。苏霍姆林斯基说：“在影响学生的内心世界时，不应挫伤他们心头中最敏感的一个角落——人的自尊心。”自尊心是人们希望别人肯定和重视以及自我肯定的一种积极情感，是不断追求、进取向上的动力，是生活的精神支柱，有了自尊心，孩子才能自爱、自严、自重;做了错事才能自责，才能自我评价和自我监督，自我控制及自我教育。所以在今后的教学生涯中，在处理孩子之间发生的矛盾时，首先把孩子个体的尊严放第一位。    作为一名教师，在工作中应该身体力行，用爱心感染每一位学生。只有这样人与人之间将会达到和谐圆满，师生之间将会达到互敬互爱。在日常的工作中我们要对孩子做到有耐心，耐心的告诉他们，让他们知道哪些事情是对的，哪些事情是不对的，哪些事情该做，哪些事情不该做，教育他们要做一个有爱心、懂礼貌的好孩子。我们要用爱心打开了孩子情感世界的第一扇窗，让孩子们在被爱中学会爱。      所以，每天我要用爱拨动孩子们心灵的七弦琴，用心感受孩子们纯真的笑容、稚嫩的声音，让爱的种子在孩子心中发芽。 阅读《育人三部曲》  方勇智      假期，利用空闲时间读了学校给我们配发的《育人三部曲》，感想很多，使我感受颇深。 书里讲到，要让学生在集体里的精神生活丰富多彩，使身体与精神方面的各种活动能够协调一致。自我教育是建立劳动和休息制度的基础，也是克服困难锻炼和磨炼毅力的基础。智慧、博学而又大度的人令学生赞叹。 作为教师我们要重视学生创新能力的培养，坚持学生的主体地位，调动学生的积极性和主动性。一是注重培养儿童的观察力，二是注重保护儿童的好奇心，三是注重发展学生的想象力，四是注重培养儿童的动手能力。五是注重运用游戏的教育功能。”由此我联想到了我的实际教学工作，课堂上我应该多鼓励孩子们发现问题，大胆提问，有想法大胆交流，对于孩子每一个有创新的提议给予肯定和表扬。尊重孩子，让每个孩子都有机会得到最大程度的发展。 《月亮与六便士》读书分享牛艺倩 《月亮与六便士》是英国小说家毛姆创作的长篇小说，成书于1919年。这本书的创作原型是法国印象派画家高更。 《月亮与六便士》描述了一个原本平凡的伦敦证券经纪人思特里克兰德，突然着了艺术的魔，抛妻弃子，放弃了旁人看来优裕美满的生活，奔赴南太平洋的塔希提岛，用画笔谱写出自己光辉灿烂的生命，把生命的价值全部注入绚烂的画布的故事。 “追逐梦想就是追逐自己的厄运，在满地都是六便士的街上，他抬起头看到了月光。”书中的这句话让我感触很深，那些选择月亮的勇士在人群中是渺小而孤立的，或许他们会得不到家人朋友的理解，被他人嘲笑，被认为是特立独行的。但尽管如此，还是有人放弃一切去找寻属于自己的月亮，就像书中主人公那样孤注一掷的行为，背后需要的是莫大的勇气。“一般人都不是他们想要做的那种人，而是他们不得不做的那种人”书中的这句话是现实生活的写照。 我相信：普通的生活其实和理想是可以相容的，大多数的我们不像书中主人公那样，没有极大的勇气抛弃一切，没有极高的天赋去成为一个非常成功且对他人影响深重的人。但我想说：找到一个热爱的兴趣，一份向往的职业，一群志同道合的朋友，然后让自己的生活充实有趣，这便是我们大多数人心中的月亮，这和书中主人公的月亮是同样的崇高而伟大。 《做最好的老师》读书感想刘聪 什么是最好的老师，我在《做最好的老师》这本书中找到了答案，教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。李老师对学生的投入，对教育的一份执著，对爱的一种坚持深深打动了我。正如李老师说“'爱心与童心'是我教育事业永不言败的最后一道防线。”李老师是学生的老师，更是学生的朋友，而且是知心的朋友。他把教育事业当成自己的事业，把带给学生一生的幸福当成从教的追求，通过每篇文章，和一些鲜活的事例，我看到了一位老师对教育事业的不懈追求，更看到了一个为人师者的爱心，耐心，信心。 读了这本书，让我感悟到很多道理，作为一名教师要专注、认真、扎实的做好每一项本职工作，关注工作中的每个小细节，最重要的是要有一颗真诚的爱心，爱每一位学生的心。做最好的教师，应该把爱洒向每—个学生，平等地对每一个学生，了解他们特有的情感世界，懂得他们失败的痛苦和成功的喜悦，当老师把一颗真诚的心交给学生，学生的心灵也会融化在师爱中，让他们在学习过程中时时体验到老师对他们的关怀，感受到努力后得到的肯定，体验到学习的快乐和成功。 《身边的历史》李晓乐  洛阳，从名字来看，便可知位于洛河的北面。洛河作为黄河的的支流，水量小，北方又有山脉阻隔，不易引发水患；河流下游开始，还有大面积的冲积平原，土壤肥沃，可以供养大量人口，总的来说自然条件优越，是形成都城的一大优势。文化上，洛阳在无数文人心目中也是很神圣的存在，关于洛阳的诗词也是数不胜数，作为文化中心，也成了众多军事家的必争之地。在军事和政治上，洛阳以西，有着函谷关以及崤山的庇护，以北有黄河和太行山护卫，东南还有嵩山、虎牢关作为保障，再加上精锐的士兵，洛阳这个地方一般人是无法攻破的。 我是新安县人，住在古镇磁涧，因磁河和涧河汇聚于此，故名磁涧，史书上慈是慈祥的慈，现在演变成了磁铁的磁。小时候家就住在磁河边。 在古代，群雄争霸，根本不顾及老百姓死活。正应了那首诗“兴，百姓苦，亡，百姓苦”。很高兴我生在现代，生活富足，有米有肉。体重140。还得主动忍饥挨饿减肥。 《偷书贼》读后感黄梦逸 我最近读完的书里面有一本书叫《偷书贼》，是一部小说，讲一个偷书的女孩，但是它是一个残酷又温暖的故事。残酷是因为这个故事的背景是发生在二战的德国。 故事的主角是一个叫莉泽尔的小小偷书贼。人生，始于白色的噩梦，纳粹抓走了她的父亲，生死未卜；她眼看着亲生的弟弟，死在被寄养的途中。在那个叫做天堂的小镇新家里，除了躲避炸弹和忍受饥饿，在她总共的14本书中，有6本是偷来的。这些书，救了她的灵魂，也救了她的性命。 偷书贼，这样一本絮叨的故事，在他乡的孤馆里，摇曳的火车上，打动了我，让我泪流满面。         莉塞尔活下来的理由很有象征意义，她在地下室写作、沉浸在文字的光辉中，才得以逃脱轰炸成为唯一幸存者。文字，可以在纳粹手中变成禁锢老百姓思想的镣铐；文字，拯救了莉塞尔的性命，又可以在莉塞尔手中变成救赎的力量。文字，如此的光辉，又如此的邪恶。        讲故事的，是个温柔的死神，他会拥抱死者，他会合上死者的眼睛，他在带走莉塞尔的亲人时，想要对她说对不起………什么样的惨烈，会让原本应该冷酷的死神，都如此不忍？撼动死神的，到底是人性的邪恶，还是人性的光辉？ 《平凡的世界》读后心得   孙萍 这是我第二次读这本书。掩卷深思，心中浮浮沉沉。从这本书里，我看到的不仅仅是世间的真情，更重要的是作者在作品中传递的面对生活的重压，所展现的坚韧不拔、不屈不挠的生活态度。那种对未来充满乐观的精神状态，以及在艰难中人物不断与命运抗争的斗志深深感染着每一位读者。我们绝大数人是平凡的，但是只有努力了，就无愧于这平凡背后的不平凡的人生。 在这平凡的世界里，却隐藏着一些不平凡的东西，当生命的搏斗、命运的抗争、精神的洗礼、社会的变迁、爱情的萌动等等诸多人性交织在一起的时候就构成了一种不平凡。它总有一种力量让我们泪流满面，总有一种力量让我们抖擞精神，总有一种力量驱使我们不断寻求"正义、爱心、良知"，这就是信念的力量。 我坚信，我们面对苦难，只要能团结一致，同舟共济。没有一种力量能阻止我们前行的脚步，也总有一种力量能让我们不断前进! 如今我们正处在抗击新冠病毒疫情关键时期，我想只有脚踏实地工作、以饱满的热情生活、以感恩的心态回馈社会，才是书写我们这个平凡或不平凡人生应有的态度。 《汉字与中华文化》读书心得 我们每个人都会写字，每一天都在写字，汉字对我们来说，是熟悉的，也是陌生的——熟悉，因为日用寻常；陌生，源自深厚历史。 汉字是中国文化的基因，也是中国历史的载体，它与中国传统文化相生相伴，共同经历了漫长的岁月。 在世界文字之林中，汉字的悠久独一无二，它是唯一的使用了几千年而从未断绝的表意文字体系，它是中华文化的根基，是中国人共同的骄傲。 记得是2018年春末接触的汉源背词典，当时是因为辅导学生的需要加入的，后来学了觉得真的很好。把自己上学时的漏洞还有很多模棱两可的东西都给拉出来讲清楚，虽然工作之余学得很辛苦，为了记笔记要不断地点暂停，反复倒回来听，有时还老忘，但还是愿意学。越学越觉得自己的浅薄和无知，越学越觉得汉字的博大精深，越学越觉得我们的古人聪明有智慧。孙教授带我来到了一个更为广阔的领域！ 台湾诗人余光中说：“国学是一座山，我等不过是蚍蜉而已。” 古籍经典中不仅有丰富的语文知识、优秀的传统文化，更有有高远的理想情怀和宏大的历史格局。越来越多的人认同的中华传统文化，需要中华传统文化的滋养，汉源学习方法是融合了传统教育理念和现代教育发展的综合改进方法，需要教育者的正确的引导，需要我们多一些钻研和坚持的耐性。                                        二实小  汤雅丽 阅读——让我们了解历史！阅读——让我们感知生命！阅读——让我们体验人生！阅读——让我们走进他人的心灵！让我们拿起书，一起阅读吧！