让阅读成为一种习惯

宁静

当今世界，信息化充斥着生活的每个角落，信息爆炸的时代，多读书，读好书，就显得尤为必要和重要。书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石;读书，是人们重要的学习、生活方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道。在新课程改革的背景下，开展读书活动，也是提高教育教学质量的有效途径。为了让每一个孩子与书为伴，养成爱读书、好读书、读好书的习惯，4月23日世界读书日这一天，我校各个年级根据孩子的年龄特点开展了丰富多彩的读书活动。一年级的小同学读书热情高涨，学校手捧书籍，津津有味地阅读。放学后又和家人一起阅读共享美好时光。 一年级一班的孩子们 　　4月23日是世界读书日，这是书的节日，也是读书人的节日。书是人类精神财富的载体，人类的点滴进步和成果都在书籍里纪录、传承并发扬光大。“世界读书日”只有一天，但它的意义在于使每一天都成为“读书日”。为庆祝这个庄严而神圣的日子，也为提高学生对读书的重视，让更多的人漫步于书廊下，畅游于书海中，从而学得更多获得更多，为此一一班特举行了好书推荐活动，孩子们在课堂上一起分享读书的快乐！ 享受快乐的亲子阅读时光 一年级二班的孩子们 《好饿的毛毛虫》(美)艾瑞克•卡尔著,艾瑞克•卡尔(Eric Carle) 图，郑明进译,明天出版 2008年04月出版。教育专家说要从小培养孩子的读书兴趣，绘本很关键，因为有趣的绘本，不需要刻意引导，孩子对有趣的绘本自然而然就感兴趣了，不注重文字的多少，而是以孩子感兴趣的图画表现出来，这本《好饿的毛毛虫》可以看到虫子从小洞洞里爬出来，最后还变成了美丽的蝴蝶，真的很可爱，很有意思，图画很生动，文字很少，而且又简洁，很适合一年级学生看。通过绘本故事，让学生了解毛毛虫的生长及变成蝴蝶的演变过程。培养学生对绘本阅读的兴趣，发展学生的观察力和想象力。 一年级三班的孩子们 自信来自鼓励，习惯决定人生。为了使阅读成为一种有组织的集体活动，尽可能多让学生乐在其中，尽情地展示自己的阅读才能。我班活动的形式多种多样，如举行读书故事会、读书心得交流会、优美片断朗诵赛，抢答辩论赛、小博士，考考你等活动。表扬表现好的学生，评出阅读之星，满足学生的荣誉感，激发其阅读的积极性。学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面能力也会得到不同程度的提高。 温馨的陪伴，幸福的阅读 一年级四班的小朋友 在成长中学习，在学习中成长！亲子阅读是一件美妙的事，通过和孩子一起读书，不仅自己学到了知识，也给孩子创造了一个读书学习的环境和氛围，更重要的是亲子阅读为家长和孩子筑起了沟通的桥梁，是孩子与家长享受亲情的过程，是得到爱与快乐的途径，同样也是获取知识的手段。 一年级五班的小朋友 新课标中指出低年级的阅读目标之一就是让学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣。瑞士著名的教育家心理学家皮亚杰曾指出:“所有的智力方面的工作都要依赖于兴趣。”加强对孩子课外阅读的指导,引领孩子在书海中遨游,培养他们阅读的兴趣。这样学生既开阔了眼界,又丰富了知识,正如著名教育家叶圣陶曾说:“积千累万,不如养个好习惯。”本次阅读活动，唐老师以故事诱读，以调动孩子的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。 本次阅读课是以连环画的形式呈现的一个有趣的《老鼠嫁女》的童话故事, 激发学生看图片,听故事的兴趣。学生通过仔细观察和聆听,掌握听故事的要领;再以连环画为载体学习讲故事,做到声音洪亮,让别人听清楚,从而学会如何听故事和讲故事。最终达到激发阅读兴趣训练口语表达,培养交际能力的目的。 通过这次开展读书日活动，真正引导孩子与经典好书交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发了孩子们读书的兴趣，让书籍为孩子打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。