延寿县第一中学生物教师杨长亮<div>延寿县第一中学生物教师霍艳波<br></div> 冬春交替之际，本就是流感盛行的时期，加之新型冠状病毒在这之前从未在人类间传播，所以我们并没有与之相对应药来治疗，但我们还是以最快的速度弄清楚了新型冠状病毒的传染性及其症状，因事发突然，武汉的人口加上外来的务工人员数量众多，恰巧赶上春运，为了避免导致更多的人感染新型冠状病毒，武汉进行封城。在抗疫前线的白衣天使奋战的时候，我们的同学们也送上了我们的祝福和呐喊！ 今年的疫情来得非常突然，让所有人都措手不及。国家启动应急措施，各部门、各单位密切配合。面对疫情，学校停课，也没有停课。国家教育部发布了紧急通知。各省、市、县对这一消息反应积极。听到这个消息，我既兴奋又不安。如果我从未接触过网络教学，我该怎么办？停课不停学，停课不停教”期间，省教育厅投放了一些名师的同步课堂，这是一个很好的资源，今天又迎来了由黑龙江教师发展学院主办的网上学习活动，听了一节网络示范课,由刘欣老师讲解了基因表达与性状的关系。也由高中生物教研员张艳老师进行讲评，收获良多，以下是一点小小的感悟。 首先，刘老师分别介绍三个资料，资料1。蚕豆的遗传分析。资料2，基因缺陷杂合小鼠的遗传分析。资料3，小鼠毛色的遗传。 通过与学生良好的互动交流记学生得出了表观遗传现象的结论，在这个过程中，体现出了刘老师深厚的教学功底，师生之间的良好沟通使得课程进行得行云流水，一气呵成。通过对动物家系的分析得出了基因之间的相互作用和遗传规律。<br>在学生知道了表观遗传现象以后，刘老师趁热打铁，进入第二个问题：研究表观现象有什么意义？刘老师用了二个资料进行了透彻的分析，分别从克隆猴、母鼠育仔受打扰后反应等角度进行了讲解，能够让学生深刻理解表观遗传现象对于生物体的作用。实例中形成正反二方面的对照更加有说服力。 最后通过一道扩展题导出表观遗传在生活生产中的应用。如治疗癌症等。 通过这节课的学习，不仅学到了相关知识，还看到了一位优秀老师如何利用网络资源授课和师生互动最后刘老师的自我评课让听课的人更加深入的了解了刘老师设计课堂意图和思路，体会更加深刻。同时刘老师还介绍了新教材、新课标的要求，让我们受益良多。 最后由教研员张艳老师进行补充讲解，并对将来的课程改革和教材内容教学方法的变化进行了分析，对于一线老师来说真是如获至宝，雪中送碳。不仅学到了知识，又对课改方向有所了解，最后要感谢教师发展学院，这次活动对于网络教学的一线老师来说就是一场及时雨，对于教师的发展更是起到了重要的作用，以上就是我本次学习的一些心得体会