迷城乡下三土门小学——共渡难关战疫情，教师教研我们在行动。

A🌺牛牛

教研

老师

课文

胖墩儿

这节

教学

本节

教师

小嘎子

我们

      由于受到疫情影响，本该2020年春季开学时间延期了，为了不影响学校教研活动如期进行，“停课不停教研”已经成为“宅家教师族”学期的学习和生活习惯，老师也自然成为网络教研实施者。对于这个新生事物，从没用过，更没网上直播过。通过几次线上钉钉直播教研，已有很大的进步和收获，以下是五年级杨盼盼老师的出课《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》教研的全过程。

教研采用说课的方式，由主持人先就课题内容展开简单介绍，由纪录人做详细记录。本次的教研主题是 “运用多种方式培养学生语文学习的兴趣”。然后杨老师针对本节课的教学活动进行说课并对此次教学进行反思。

说课起初杨老师采用紧扣主题，谈话导入的方式指出在灿烂的文学宝库里，作家们用他们神奇的妙笔，为我们塑造了众多栩栩如生的人物形象，比如，神通广大的孙悟空，顾全大局的蔺相如，知错能改的廉颇，勇武过人的武松……在作家的笔下，这些人物特点鲜明，让我们印象深刻，久久难忘。这节课，我们来学习《人物描一组》中的“第一个片段”──《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》（板书），去认识两位很有特点的新的朋友。(读题，注意“嘎”读ɡā)

      接下来进入初读课文，感知形象环节阶段1.把课文读一遍，要把字音读准，把句子读顺。遇到不认识的字，请查查字典。（学生自读）

2.指名读。结合正音。

精神抖擞（sāu）裆（dānɡ）挠(náo)拽（zhuài）

     最后深读课文，感悟形象，有感情地朗读课文，边读边想象，从课文的字里行间去感受这两个人物，在大脑中活现出他们的形象来。

主持人发言：

以上是杨老师针对他本节课的教学流程以及对教学的反思进行的说明。下面请各位老师针对杨老师这节课，并结合我们此次教研主题进行评课，希望大家各抒己见，畅所欲言。

      网络教研任重道远，它是未来一段时间的必然的教研手段。对于我们这些传统课堂教研教师们来说，它却实带来诸多不便。但是我相信我一定会克服各种困难，竭尽所能做好线上教研工作。