<p>摘抄：所谓敏感期，是指在0～6岁的成长过程中，儿童受内在生命力的驱使，在某个时间段内，专心吸收环境中某一物事物的特质，并不断重复实践的过程。顺利通过一个敏感期后，儿童的心智水平便从一个层面上升到另外一个层面。</p> <p>摘抄：是新的思想让我们有了一双新的眼睛。过去不能看见的，不知道的。现在能看见了，能知道了。敏感期是我们看见童年秘密的一面。我们，尤其是家长们，过去可能会为孩子的努力学习和成绩的优异陶醉，会为孩子莫名的情绪担心，会为孩子说的“不”焦虑……现在，懂得了敏感期的概念，就不同了，我们会耐心等待孩子，会为孩子的完美需求提供理解和支持，会为孩子的每一种状况欣赏和陶醉。敏感期理论为孩子们开拓了一个崭新的成长环境。</p> <p>读后感：</p><p> 敏感期是培养孩子的性格、兴趣、思维能力和独立能力的最佳时期，敏感期得到充分发展的孩子，头脑清晰、思维开阔、安全感强，能深入理解事物的特性和本质。书中写到0～2岁半的敏感期“视觉、口、手、走、空间、细小事物、秩序、模仿、自我意识、审美。”2岁半～3岁的敏感期“建立概念、自我意识产生、秩序。”3～4岁的敏感期“执拗、垒高、色彩、语言、诅咒、追求完美、剪、贴、涂、藏、占有欲、逻辑思维、绘画、延续秩序、人际关系。”4～5岁的敏感期“出生、情感、人际关系、婚姻、审美、数学概念、身份确认、性别、音乐、绘画、符号。”5～6岁的敏感期“婚姻、书写、数学逻辑、社会性兴趣、动植物、实验、收集、延续交往的敏感期。”6岁以上的敏感期“一些螺旋形状敏感期，一直伴随着孩子成长到12岁。如绘画、音乐、语言、审美、对空间的认识、人际关系、秩序、独立等。书中如有好多的案例如：“涂色”、“破坏性行为”、“秩序成习惯”等个案孩子的行为，分析的非常好。</p><p> 其实每个孩子来到这个多彩缤纷的世界，就象一张纯洁的白纸，要在上面绘画绚丽的色彩，规划美好的人生，父母是孩子的第一任老师，家庭是他们接触的第一生活环境。孩子在父母的关爱之中逐渐认识世界，经历从不懂到懂、从不知道到知道这个成长过程。家园共教非常重要，幼儿园是孩子的第二个家，是孩子建康成长的沃土。孩子的培育工作，只靠幼儿园单方面的教育是不够的，家长的紧密配合是必不可少的一个重要环节，家庭是幼儿园重要的合作伙伴，家长应该理解、支持和主动参与孩子的教育工作，与老师建立良好的沟通渠道。家园携手共同教育，为孩子顺利通过敏感期奠定坚实的基础，促进孩子健康成长。</p>