第十一周星期五丨侨乡幼儿园小段“空中乐学”方案：家庭教育一日活动系列

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🔍数学认知：采摘蔬菜🥬🥕🌶 本次活动创设“采摘蔬菜”的游戏情境，引导幼儿理解和辨识里外的空间位置，通过操作卡片，帮助幼儿能够按照里外位置对物品进行分类。里面和外面是相对的，必须明确谁在谁的里面，谁在谁的外面。因而，引导幼儿描述谁在谁的里面，谁在谁的外面，便于加深幼儿理解里外的空间位置是相对的，有助于增强幼儿的方位辨别能力。 ——菜园大丰收了，小女孩和爸爸一起去采摘蔬菜。小女孩说，她采摘的茄子、西红柿和黄瓜都放在了篮子里面；爸爸说，他采摘的南瓜、大白菜和萝卜都放在了篮子外面。请你用操作卡帮他们把蔬菜摆在相应的位置上。 　　家长可以引导幼儿仔细观察图片，并尝试说出哪里是篮子的里面，哪里是篮子的外面，帮助幼儿初步感知里外的含义。请幼儿将蔬菜卡片按要求分别放在篮子的里面或外面，也可以与幼儿一起观看动画视频，帮助幼儿加深对里外空间位置的理解。 亲子活动 1.引导幼儿观察图画，找出被套在套圈里面的玩具，并在它旁边的“○ ”里打“√”。 2.引导幼儿观察下面图片，按照要求完成涂色，巩固对空间方位里外的认识。 ——妈妈选了几只小鸡放在篮子里，准备送给邻居。为了方便区分，请你帮妈妈给篮子外面的小鸡涂上好看的颜色。 3.引导幼儿按照要求完成涂色，巩固对空间方位里外的认识。 ——小朋友们在玩捉迷藏的游戏。请你找一找，谁藏在屋子里面？谁藏在屋子外面？请给藏在屋子里面的小朋友下面的“○”涂上红色，给藏在屋子外面的小朋友下面的“○”涂上蓝色。 　　在日常生活中，可以借助盒子和玩具等物品，引导幼儿尝试描述谁在谁的里面，谁在谁的外面，帮助幼儿理解里外的空间方位是相对的。 🧟亲子游戏：击打小怪兽🦹👽 本次游戏通过平衡木锻炼孩子的平衡能力，投击小怪兽锻炼孩子的手眼协调能力；家长和孩子一起参与到游戏中，增加了亲子陪伴时间，使亲子关系更加亲密。 活动准备 平衡木3个、粘球若干、穿粘球衣的毛绒玩具、小贴纸 活动过程 1. 家长和孩子一起布置游戏场地。设置起点，将粘球放置在起点位置，将穿粘球衣的毛绒玩具放置在终点位置，中间放置平衡木。 2. 游戏开始，参与游戏者每次只能拿一个粘球，穿过平衡木并击中毛绒玩具后可得到一枚贴纸。贴纸取完后，游戏结束，领取到贴纸最多的参与游戏者获胜。 3. 重新制定游戏规则，再次进行游戏。例如：在规定时间内，击中毛绒玩具次数最多的人为获胜者；击中小熊相同次数，用时最少的人为获胜者等。