<p>读书是教师专业成长的有效途径。教师精神的优化，需要丰富的阅读；教师的专业发展，需要经典的教育专著引领。林堡中心小学开展了教师读书系列活动，希望教师在且读且思，且思且行中汲取他人的经验，不断完善自我，成就自我。</p> <p>做一个有思想、有信念、有追求的人，我们就应该多读书，多学习。</p><p><br></p> <p>马红霞老师在读了《我的大学》时感悟:</p><p>高尔基的生平教会我如何从容镇静地去面对人生的危机与挑战;我受到了一次灵魂的洗礼，心灵如雨后的晴空，清新、明净，一片蔚蓝。</p> <p>田影老师在读《追风筝的人》阅读心得</p><p>每个人心中都有一只风筝，我们都是追着风筝的人。生命就是那一片天空，或鲜红或湛蓝。望着远方的风筝，我们追寻，我们仰望，在追风筝的路途中，我们诠释着整个世界。这途中，有沟壑，有山坡，有彷徨，有疲乏。可是，没有人会停下前进的脚步，因为我们的内心充满希望，因为我们都是追风筝的人。</p> <p>张丽老师读《平凡的世界》带给我们的启示：人的一生中，充满了各种机遇和挑战。当遭遇挫折时我们需要的不是怨天尤人，而是得看到生活的另一面，看到生活的美好之处。从挫折中汲取教训，积极努力的提高并完善自己。才能取得成功。</p> <p>田小素老师读了《爱的教育》这本书，</p><p>我懂得了如何去给予爱，更懂得了自己的一举一动都会影响到他人的思想与行为。人人都希望追求爱，并拥有爱，让我们携手共创人世间最美好的爱。</p> <p>翟佳丽老师读书感悟</p><p>读着读着，我们会觉得：生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。</p> <p>卢岩老师</p><p>读一部《雷雨》读尽了旧社会劳动人民的心酸和血泪，想想现在我们的生活是多么幸福。</p> <p>田晓宏老师</p><p>《钢铁是怎样炼成的》，这是一首生命的赞歌，英雄在岁月的风雨中成长，生命在时代的洪流中放歌。愿生命永远都能放出核能，愿生命永远都光芒闪烁，愿生命焕化为友谊的磁场，愿生命放射出情感的电波。英雄的灵魂永不朽，生命的歌声永不落！</p> <p>田浩然老师</p><p>阅读从低年级、中年级、高年级，每个阶段都有不同的特点，老师们也要抓住核心的阅读问题，引导孩子阅读。</p> <p>王来福老师</p><p>读书对于我们来说是一种乐趣,我们能够从书中汲取到许多的知识.读一本好书,就有如发现了一颗原钻,越深入越美丽,越调卓越闪亮.从书中学到的知识,会是我们一生的精神财富,所以说,每当我们读过书后,就会有着非同一般的愉悦感受,因为,我们为收获了知识而开心.快乐.</p> <p>田冬霞老师读书感悟</p><p>教育的终极目的是让人过上幸福的生活。当我们时刻以"为学生的终身幸福奠基"来审视自己时，我们会发现我们正在不知不觉地走在"为学生的终身幸福奠基"的路上。做一个有思想的教师，思考学生成长必须、而现存教育缺失的内容</p> <p>刘翠娥老师读书感悟</p><p>人生的道路上困难重重，你只有勇敢顽强地战胜它们，不要畏惧，不要退缩，你若不勇敢，谁替你坚强?</p><p>读完这本书，我受益匪浅。今后自己一定要努力拼搏，永无止境的前进！</p> <p>武洋老师读书感悟</p><p>教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，只要我们用心做教育，在工作中讲科学、讲创新、讲艺术，相信我们都能化腐朽为神奇，都会创造出奇迹。</p> <p>春天正是读书时，让阅读成为习惯，充实、丰盈每一个灵魂。典为友，与博览同行；书为伴，与生命交谈！生命因读书而丰沛饱满，生命因读书而富有光华！</p>