<p>【红星•云阅读】五年组语文教师在线读书分享</p> <p>“欲求教书好，先做读书人”我们五年组的语文教师，一直在读书的路上！我们深深知道一个爱读书的民族，必定是一个文化素质较高的民族;一个爱读书的人，也必定是一个文化素养丰富的人；一个爱读书的老师也必定带出一批爱读书的学生。为了我们的职责更有魅力，也为了能在未来的路上遇见最好的自己，看我们五年组的语文教师快乐地徜徉在阅读的海洋里！</p> <p> 耿老师在阅读中细细品味她的教育之梦，读了朱永新老师的《新教育之梦》从书中知道了作为老师，我们要用积极、乐观、阳光的心态，去感染我们的学生。我认为，对学生要从心底里拿出全部的爱心，爱得质朴，爱得自然，但是，这还是不够的，要想使爱独具魅力，还必须顺应童心，别具匠心，震撼人心，讲求爱的艺术。这才是我们毕生所追求的东西。</p> <p> 在这个最美的季节里，最美教师刘秀环手捧着《致教师》这本书细细的品读着。书中朱永新老师说，人类有两种风景，自然的风景和精神的风景。行万里路，是为了看自然的风景；读万卷书，是为了看精神的风景。腿不能够到达的地方，眼可以到达。自然的风景是有限的，精神的风景是没有边际的，这才是无限风光的顶峰……她愿做那采集风景的教师！</p> <p> 做幸福的老师，做孩子的良师益友是陈艳老师毕生的追求。手捧着《教育从爱开始》一书，书中的每一个故事，每一句话都触动着她的心，让教育从爱开始，让爱在教育中传递，让我们的学生感受到爱，从爱中感受到爱的力量。让我们的爱在祖国的花园中尽情的绽放吧！让教育，从爱开始。</p> <p> 王刃老师读了《玫瑰与教育》知道了孩子们对老师非常信任。“教师面对的是儿童极易受到伤害的，极其脆弱的心灵，学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。”其实，师生之间的关系应该是平等的，融洽的，教师应该学会蹲下来看学生，使他们感觉到你对他是公平的，信任的。每个孩子都有他的可贵之处，在教师的眼里学生没有好坏之分。在阅读中收获，在互动中充实，用我们的读书热情赶走疫情，静待山花烂漫之时。</p> <p>“假如那个时候的老师是我，我是否也能做到像孙老师那样？”这是秦红老师读完朱永新的《教育的奇迹》这本书在心理留给自己的思考。教育家周弘说：“没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民。”读了这本书，她最想做一位伯乐，去欣赏她所有的学生，欣赏她们身上每一处闪光点，也创造属于自己的教育奇迹！</p> <p>古往今来，无数中外名人都在强调着读书的重要意义。于是，姜洪新老师在《自由自在的阅读方式》汲取到:21世纪的今天，更应借助课外阅读的开展和指导，培养学生多方面的能力，提高学生的品德修养和审美情趣，积淀学生人文底蕴，逐步养成良好的个性和健全的人格，促进人的和谐发展。语文课外阅读是学生语文学习的有机组成部分，对提高学生的人文素养起着至关重要的作用。</p> <p> 每一本书都蕴含着一个教育智慧；每一次品读都能提升我们的教育理念；每一次分享都能让我们听见拔节的声音！我们五年组的语文教师将继续走在读书的路上。晨曦里，几缕阳光辉映，书香之气扑面而来！</p>