【战“疫”课堂】望兵石学校空中音乐课堂之——“课本篇”童声飞扬（五）

望兵石学校音乐组

亲爱的同学们，我们又见面了。本周我们又将学习哪些新的歌曲呢？你们一定很期待吧！我们的音乐课马上开始喽，跟着老师一起出发吧！ 一年级——《火车开啦》 《火车开啦》大调式，一段体，由四个乐句组成。全曲的节奏简单、明快，旋律多为级进，流畅上口。歌曲一开始就采用了火车开动时“咔嚓咔嚓”声响的象声词，第二句又采用了完全重复的手法；第三乐句在高音区进行，配以舒展的节奏，与前面的乐句形成对比，好像火车在迅疾的飞驰，也表现了火车司机开动火车的自豪感；最后一个乐句先在大调式主和弦上分解进行，而后级进行下行至C大调主音。 　　学会歌曲后，请同学们模仿火车的轰鸣声，感受歌唱中音高的位置，通过模仿火车鸣笛的声音wu --- 感受二分音符，火车启动的声音 “轰隆”感受四分音符节奏和火车行驶过程的声音“咔嚓— 咔嚓 ”感受八分音符的时值。 《火车开啦》伴奏 二年级——《金孔雀轻轻跳》 歌曲《金孔雀轻轻跳》是一首描写傣族民歌风的创作歌曲，2/4拍，F宫调式。由五个乐句构成的一段体歌曲。全曲旋律优美、明快。歌词生动，形象地描写了一幅傣族小姑娘、小男孩与孔雀在池塘边翩翩起舞地生动画面，给人留下美好的回味。 　　请同学们学唱《金孔雀轻轻跳》，并在此基础上进行简单的舞蹈学习和创作。 《金孔雀轻轻跳》伴奏 三年级——《我是小音乐家》 这是一首曲调欢快活泼、歌词简练、富有童趣的美国儿童歌曲。歌曲生动地表达了孩子们一个美好的愿望和共同心声“我是小音乐家”。歌曲为２/４拍，一段体结构，弱起节拍贯穿全曲。第一乐句从弱起开始，四度跳进旋律上行，继而下行，曲调流畅，情绪欢悦，点明了主题“我是小音乐家”。第二乐句是第一乐句的变化重复，仅在节奏上作了紧缩的变化。第三乐句的五度跳进的连续出现，级进的旋律配以乐器演奏时发出的象声词使得歌曲的情绪欢快而又热烈。第四乐句突出了“跳、唱”二字，最后再现了第三乐句的旋律，歌曲在充满欢乐的气氛中结束。 　　同学们，演唱达到一定熟练程度后请你们有感情地进行表演，再进行歌曲创编，学会创编歌词，从中体会做小音乐家的快乐，体会创编带来的乐趣。 《我是小音乐家》伴奏 四年级——《小溪流水响叮咚》 《小溪流水响叮咚》是一首优美、抒情，富有田园风格的儿童歌曲。它的旋律婉转起伏，歌词纯朴生动，充满诗情画意。歌曲以欢快的小溪为题材，生动地描绘了大自然的美丽景象，让我们感受到生活的美好，抒发了对美丽祖国的深情爱意。 　　同学们请你们感受大自然的美丽，灾难会破坏身边美好的东西，我们要团结一致才能克服困难。请大家怀着对大自然的热爱之情，有感情的演唱这首歌曲。 《小溪流水响叮咚》伴奏 五年级——《我是中国人》 这是一首曲调根据京剧曲牌中典型的西皮流水的音调缀成的戏歌。全曲唱词简短、朗朗上口，曲调的运腔十分口语化，它热情地颂扬了中华民族讲文明的传统美德。曲中每一句中均运用了前半拍的八分休止符，使得曲调刚健有力，特别在最后一句的“人”字上通过了一字多音的长运腔把音调推向全曲的最高音“5”形成高潮，继尔又以下行五度结束在“1”音上，它以自豪的语气和心情唱出了中国人奋发向上的精神面貌。 　　请同学们利用网络，进一步了解京剧里的行当，再通过表演，从中体会京剧艺术表现出来的爱国之情。 《我是中国人》伴奏 六年级——《DO RE MI》 这是音乐剧《音乐之声》中的片段。《音乐之声》主要描写了一个生性活泼的姑娘玛利亚，应聘到一个海军上校家里当家庭教师，教孩子们从学唱“do re mi”开始，在游戏中学会了唱歌，懂得了七个音符能创造出美妙音乐的魔力。《 Do Re Mi 》是这部剧中著名唱段之一。 　　请同学们用活泼欢快的情绪和圆润轻巧的声音演唱歌曲，请同学们找到与七个音发言相近的中文字，并编成歌词唱一唱吧！ 《DO RE MI》伴奏 学习要求：1、通过聆听、参与、体验，感受歌曲所表达的情绪。2、认真倾听歌曲，有感情地演唱，并能以舞蹈动作加以表现。3、感受不同的音符节奏，并能准确的拍击，能正确拍出歌曲的节奏型，并能利用节奏更好地学习歌曲。 本周的音乐课堂又要和大家说再见啦！希望同学们在家学习的同时能开心歌唱、快乐律动。疫情学情融合，化危机即教育契机，把所有的爱都融在我们美妙的音乐里吧！