扶余市小学数学希望之星教研团队——第一期研讨纪实

孙博宇

三月春晖，万物复苏。为充分发挥扶余市域内小学数学优秀教师资源的凝聚、辐射、指导作用，在扶余市进修学校刘迎雪主任的带领下，由扶余市域内不同学校的七名业务领导、精英教师所组建的“扶余市小学数学希望之星教研团队”于2020年3月23日正式成立。他们本着助力扶余教育的工作目标、严谨务实的工作态度，团结互助的协作精神，充分发挥团队价值，力争在教研难题上有所突破。 团队成员简介 负责人： 刘迎雪，扶余市进修学校小教部主任兼数学教研员。 成员： 潘晓敏，扶余市实验小学教导主任。 韩会敏，扶余市士英小学继教主任。 闫金玲，扶余市陶赖昭镇第一中心小学教导主任。 孙博宇，扶余市弓棚子镇第一中心小学教导主任。 钟珊，扶余市肖家乡第二中心小学教师。 康凯，扶余市得胜镇第一中心小学教师。 　　团队第一次会议于3月23日召开，会上刘主任结合扶余市小学数学教育现状，具体剖析，对于师资培训方向等问题与其他团队成员展开讨论，最终刘迎雪主任结合团队成员提出的问题，总结了以下几点主要问题: 1.教学理论与教学实践结合点不明确。 2.各大领域教学目标掌握不明确,存在就知识讲知识的问题。 3.课时目标定位不准确 经过研讨对如何快速准确、切合实际的解决问题提出以下策略： 1.读懂教师用书，理论与实践相结合。 2.理解数学十大核心词并归具体知识点。 3.以知识为载体，培养四基四能。 4.课例解读要有深度，与十大核心词相呼应。 同时确定了研讨内容及人员分工。 　　4月15日第一次研讨正式开启。各小组根据第一次会议确定的内容，上传了本小组制定的教学目标和设计依据。讨论伊始，刘主任对各组确定的教学目标表示肯定，同时强调讨论主题：以什么形式把呈现确定的目标。经过简要分析，确定本次研讨以闫金玲主任制定的目标为研究对象进行深入研讨。 　　讨论氛围激烈、热火朝天，成员们各抒己见，刘主任适时点拨，观点不断交锋，思维不断碰撞，原有的经验得到了完善，专业能力迅速提升。本次研讨于当日22：30结束，经过前后共五个多小时的讨论，团队成员共享了大量的建设性意见，最终在教学目标确定上达成共识。会后刘主任及时总结，布置下次研讨任务。 　　截止到4月23日，团队又进行了五次研讨，分别对潘晓敏主任、韩会敏主任、钟珊老师、康凯老师制定的教学目标展开深入研讨。共历时20小时，研讨过程整理文字稿近10万字，仅团队微信群内语音交流信息总时长达510分钟。有了第一次研讨的经验后，团队成员们变得更加积极，分析更加准确透彻。通过这几次的讨论，他们充分汲取理论知识，取长补短，优化方式方法。同时，重视科学的制定教学目标，将理论有机融入实践中，受到了刘主任的肯定和高度评价。 　　罗兰说：为了高尚的目标，多大的代价我也愿付出。是的，就像罗兰说的那样，身心的疲惫阻挡不了他们探索的脚步，因为思维的碰撞点燃了智慧的火花。“我制定的目标是......我的依据是......我认为......”一次又一次的商榷、推敲、修改，作品逐步趋于完善。其间付出的艰辛与努力，终于化作累累硕果。 　　希望之星团队成员深知任重道远，唯有全力以赴，纳众家之长才能使我们的成果更具说服力和指导意义。方向已经明确，任务贵在落实，教研即是他们的责任和使命，更是他们的选择与追求，团队第一期研讨已经告一段落，成绩尚可。但这仅仅是教研之路上的一小步，未来还有更多精彩在等待他们，我们相信有刘迎雪主任的理论指引，有各位团队成员的齐心协力、开拓创新，他们必将迎来异彩纷呈的明天。