播撒智慧启心灵，栽桃种李最多情——全国著名特级教师肖培东作全省高中写作线上公益讲座

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冬去春来，雪融花开，疫情阻挡不住春天的脚步，距离阻碍不了彼此的沟通。在这春暖花开的美好时节，黑龙江教师发展学院于4月21日举办国家级中小学名师线上教学示范课公益讲座之《我们和写作聊聊天》。全省各校高中语文教师参加活动，黑龙江教师发展学院高中语文教研员、中学高级教师刘颖异主持本次讲座。 　　疫情以来，线上教学在全省各校有效开展。为进一步贯彻落实上级文件精神，更好满足教师在线教学需求，有效提高疫情防控期间我省在线教学质量，按照省教育厅的工作部署，特举办本次公益讲座活动。 　　 　　此次讲座活动中，黑龙江教师发展学院特邀全国著名特级教师、浙江省永嘉县教师发展中心副主任、永嘉县上塘中学副校长肖培东为省实验中学高一12班的同学上一节题为《我们和写作聊聊天》的线上直播课。 　　在讲课过程中极富亲和力的肖老师提出了两个问题，分别是“同学们在写作中有何困难？”“写作素材源于哪里？”在与同学们畅聊的过程中，学生兴趣高昂，课堂气氛十分活跃。启示我们在讲课过程中对话要亲切自然、缓解学生在上公开课时的紧张情绪。同时抓住学生最关心的问题切入，有利于调动学生学习的积极性，提高自身授课质量。 　　结合同学的反馈，肖老师给出了自己的答案，并将近期观察生活写成的文章《春天的歌唱》展示给大家，同学们听了积极为老师点赞。从中我学到做为一名语文教师更要细心观察生活、感悟生活、学会联想和思考，同时记录生活，学会挖掘生活中的写作素材，从生活中学写作，从生活中教写作。 肖老师践行着身教胜于言教的教育理念，相信这也是一部分青年教师所缺少的优秀品质，大部分时间都是告诉学生应该怎样做，而自己缺乏自身实践。从学生的反馈可以看出有时候老师的“做”比“说”更有教育效果，教师的一言一行无时无刻不深深影响着学生。因此我在日后的教学工作中要向肖老师学习，严于律己、以身作则。正所谓孔子曰:“其身正不令而行；其身不正，虽令不从。” 由此我想到，在写作教学中不仅要要求学生在实际生活里养成精密观察和仔细认识的习惯，还要让学生自觉养成规范的语言习惯。在课堂互动中，给予学生充分发挥的时间，培养学生大胆自信表达自己看法的能力。语言是有声无形的文章，文章是有形无声的语言，语言习惯规范了，写出的文章必然也会规范。 要想作文成绩稳步提升，还要有积极的输入过程，而最好的办法之一就是读书，多读书、读好书，“精读”和“略读”相结合，博观约取，要让学生养成阅读书籍的良好习惯。读了书还要深入思考，所谓“学而不思则罔，思而不学则殆。” 面对应试作文还要有长期的训练过程，我倡导学生落笔之前要列好提纲，提纲就是行文思路，有了思路写起来才更加顺畅。在写作内容上，我主张“求诚”。提倡学生要写出诚实的、自己的话，写出内心的真实感受，鼓励学生叙写身边人身边事，表达自己真实情感，摆脱无话可写的尴尬处境。 在作文评价上，教师的评价过程中既要顾及作文的语言形式，又要顾及思想内容，还要注意到学生个体水平差异，避免对学生作文评价“一刀切”的弊端。 　　肖老师引用了曹文轩的名言：“未经凝视的生活是毫无意义的。”一句话高度概括本课主旨，这对我们青年教师学习在授课过程中提炼自己的观点，让学生能够清晰掌握课堂重点，有很大帮助。 　　肖老师又通过一幅落叶的图片，引导学生联想到了生命、价值、故事、情感、时代发展、生活变迁、诗词、历史等等。一叶一世界，一叶皆关联。肖老师以点带面，教给学生学习写作的方法、思路。正如美国实用主义教育学家杜威曾经所说：“学校教学的目的不在于教给学生知识本身，而在于教给学生掌握学习知识的方法。”这一点也是需要我认真学习的，授人以鱼不如授人以渔，教给学生学习方法的过程也是教师不断成长的过程。 　　最后链接高考，分析了2017年江苏省和浙江省高考语文作文题目，让学生学有所用。学的目的不是为了考试，但学的过程必须存在考试。从肖老师设计的这一环节，我更为深入地体悟到语文教学承担的内容很丰富，既要立德树人，又要让学生能够游刃有余的应对考试。这也与《高中语文课标》中提到的语文教学的工具性与人文性相统一的要求相吻合。因此我在以后的教学过程中要时时注意两者兼顾，做到教有所得、教有所成。 课程结束后肖老师进行了实践分享，听后我决定日后要发挥聪明才智进行网络教学，充分发挥语文课堂的丰富性、灵动性，创设情境，发挥语文课堂的独特价值。走近学生，做好成人世界派往学生世界的使者。 　　省院学科教研员刘颖异对本课进行了精彩的点评和分析。主要从引领学生走向广阔的社会生活和打开学生思维发展的无限空间两个方面进行评课。刘老师以专业的教学视角、丰厚的学识功底进行了全面、客观、准确的评价，为我们青年教师学习评课树立了榜样。 课前的精心准备，课上的循循善诱，课后的总结反思。把语文教学当做事业而不是工作，把语文教学当做一种责任而不是任务，想成为一名优秀的教师，任重而道远。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”延期开学期间的线上授课，改变了学生的学习方式，同时也颠覆了教师的日常教学形态。如何在远距离教学环境中维持学生的学习力，如何把社会生活提炼为教学内容，如何指导学生在作文写作中秀出亮点、融入情感。在本次讲座内容中我们找到了一扇自我成长窗口，期待在以后的教学实践中，它可以带领我们到更广阔、更深邃的教学世界中捕捉更多彩的风景。