<p class="ql-block"> “教而不研则浅，研而不教则空”，为贯彻落实"双减”精神，做到减负提质增效，提升教师的专业素养和业务水平，规范教师教育教学行为，建设强基扩优壮腰工程，助力教师专业成长，学习新课标，践行新理念，提倡五育并举,提高教师在校本研修和课堂教学能力。坂中中心小学技能组老师如期开展了新学期的第一次技能组大教研活动。</p> <p class="ql-block">👍：让教学常规成为一种修行！</p><p class="ql-block"> 程主任组织全体技能组老师学习《教育教学常规》，全面、详细、深入的解读教学常规的相关内容，大家也充分的认识到教育教学常规对提升教育教学质量起到至关重要的作用，就是因为教学常规的有效引导，我们老师才会在教学或工作中处处留下痕迹，而这些宝贵的痕迹恰恰就是一种教学经验的总结或方法方式的提升，从而也促进自身的专业成长，所以说做好常规也是一种教学修行！</p> <p class="ql-block">👍：立足学科，精准制定教研计划</p><p class="ql-block"> 各个组长结合本组的学科特点和学科实际情况制定了科学有效的教研活动计划，应该来说我们技能组的教研活动和语文、数学学科组的教研活动齐驱并驾，同样开展的有声有色！特别是多学科的融合，使我们的教研内容更加丰富性、更加多元化、学科融合性更强！因此本学期的大教研活动立足以下几点进行开展.</p><p class="ql-block">一，营造富有进取精神，乐观积极向上融洽的教研新风貌。 </p><p class="ql-block">二.深入学习各学科课标精神，不断深耕，钻研教学的新方法，新手段，促进课堂高效发展。 </p><p class="ql-block">三，修好内功（政治学习、理论学习、业务学习等），促进自身的造血功能，提升教育教学能力。</p><p class="ql-block"> 四，认真学习教育教学常规、对照常规要求、落实到位，尽可能打造本学科的学科特色。 </p><p class="ql-block">五、依托五育融合，协调好学科关系，促进学科间的融合发展！均衡推进各学科间的教学教研活动的进行。 </p><p class="ql-block">六，以“老”带“新”，用心授“鱼”，促进年轻老师不失方向，不失目标的成长！</p> <p class="ql-block">👍：现场“预”演片段教学，迎接市级技能大赛</p><p class="ql-block"> 由郭鑫老师（英语组）、阮小芹老师（音乐组）、李文君老师（美术组）、谢梦华（体育组）、钟燕梅（综合组）5位年轻老师用较扎实的教学基本功，在没有学生的现场通过角色的互换，呈现出不同风格的精彩的教学片段，我们为这些辛苦准备的老师们点赞，加油！期待你们更是一层楼.....</p> <p class="ql-block">👍：校长的寄语</p><p class="ql-block"> 阮校长、钟校长对我们技能组全体老师取得成绩给予积极的肯定，用“大爱”的言语鼓励我们所有老师自我提升，不断进取，再接再厉，做一个胸怀大志的好老师！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">春暖花开，爱在教育！</span></p>