卓越新世纪第五幼儿园幼小衔接线上活动之“我要上小学了”

🍁 秋

孩子

幼儿园

小学

学习

时间

自己

生活

倾听

培养

老师

　　最近，许多省份都陆续公布了开学时间。但实际上，在深圳市具体落实开学时间的主要还是高三、初三等重点年级；幼儿园的开学时间大多都是待定。

      孩子们待在家好几个月了，马上就要升小学了，老师们虽然一直利用线上工具和孩子沟通、提供教育资源，但不能亲自面对面进行教育工作，心里还是有点担心。担心什么呢？担心幼小衔接的工作、担心孩子们适应不了小学生活、担心孩子们的学习习惯、社会技能等……

　　幼儿园和小学是两种不同类型的教育机构。它们对孩子的学习、生活、行为等许多方面的要求是完全不同的。今天我们就来讲讲如何自然过渡“幼小衔接”。

1️⃣：养成良好的习惯

俗话说，“3岁看大，7岁看老”。即3-6岁是养成孩子良好的生活习惯和学习习惯的重要阶段。

       01.遵守时间的观念

       幼儿园的一日生活都有具体的时间安排。来到幼儿园后，学习、运动、生活等各个环节都有时刻表，并不是孩子想做什么就做什么。

      从小养成守时的时间观念。上小学了，孩子自然会明白上课就是上课，不是游戏时间；只有按时完成了作业，才能去玩；晚上要早点睡，早上才不会起不来而迟到。

      02.遵守规则的意识

      在幼儿园，看似孩子天天都在玩。其实这并不是瞎玩，而是有规则约束的。比如每个班都有自己的班级公约，所有人都要遵守；各个区角都有规则，比如容纳几个人，玩时要注意什么等。

      从小培养遵守规则的意识。上小学了，孩子会积极遵守校规和班规；比如，在校园里不随便丢垃圾；老师上课时，不能做小动作，要认真听；回家作业做完，放书包里。

　　03.与人合作

在家里，所有的玩具都是自己的，自己想在哪儿玩都可以。但在幼儿园，活动空间和材料都是有限的。拿材料时，要询问小伙伴能否借用；游戏结束后，大家要一起收拾。

从小学会与人合作。上小学了，无论是集体活动，还是小组活动，孩子都能积极融入群体，与他人相互合作，获得成长和进步。

　　04.倾听、表达、专注的学习品质

      在幼儿园，无论是上课回答老师提问，还是和小伙伴交流，都需要学会倾听，然后才是表达。在上课时，老师会引导孩子举手发言；当遇到问题时，老师常是观察者和引导者，鼓励孩子集中注意力，想办法去解决。

      从小培养倾听、表达、专注的学习品质。上小学了，孩子上课会认真听，慢慢去消化，而不是指望补习班；孩子会更快理解他人的意思，避免不必要的争论。

　　 小学的作息和幼儿园相比相差很多，最关键的是自由时间大大减少，孩子们被迫要约束自己的行为，严格遵照时间表来做事。所以，让孩子们认识时间、建立起严格的时间观念，并尝试为自己做出时间计划表，就显得尤为重要了。记得和孩子一起商量、制定计划表，可以参考下面这张图：

2️⃣：培养生活自理能力

在幼儿园，老师并不是保姆，而是孩子生活的引路人。如果你去过幼儿园，你会发现，孩子是自己吃饭；玩游戏时，如果弄坏材料，需要自己想办法去修补；自己的小书包都要收拾好。在幼儿园，孩子每天都在不断练习，培养自我照顾的生活自理能力。

      只有把自己照顾好了，养成生活自理的能力，孩子才不会丢三落四，以至到小学，书包还不会自己收拾，试想这样的孩子，怎么可能学得好。

　　附：幼儿园时期孩子们生活自理能力表

3️⃣：培养学习兴趣

毕加索曾经说：“我用一生的时间去学习像孩子那样画画”，那是因为孩子是最富有想象力和创造力的。

孩子天生活泼好动、对事物充满好奇、爱探索。在幼儿园，每天的活动都是丰富多彩的。孩子们会接触到健康、语言、科学、艺术、社会各个领域的知识，不仅身体上得到锻炼，还在丰富自己的语言、拓展自己的科学知识、提升自己的审美，成长为一个合格的社会人。

所以，当孩子们要去读小学时，他们拥有最基础的知识，但仍会渴望进一步的学习和探索，这才是孩子持续学习、进步的基础。

　　➡️绘本推荐

入学心理准备 《小阿力的大学校》

　　同伴交往能力《利勒比找到一个好朋友》

　　倾听能力与习惯《大熊有一个小麻烦——学会倾诉和倾听》

　　规则意识培养《长大我最棒——懂得和遵守规则》

　　任务意识《斯凯瑞金色童书——忙忙碌碌镇》

⚠️小知识问题墙

今天给家长们带来了很多干货，孩子们你们的小任务也来了。想想看关于小学学校的样子、地址、“小学名字、学习情况、包括小学老师你都知道多少？还有什么事是你想知道的吗？可以将你的想法通通用画画的形式呈现出来哦。 

      比如：我心中的小学、小学学校的样子、我知道的小学、我的小学老师、小学生的一天、我的好朋友、小学名字……

      老师们期待你们的作品哦……