关注师生心理健康，助力师生幸福成长-----团风县实验小学开展疫情期间师生心理辅导工作纪实

稳胜

家长

学生

老师

心理

线上

作业

直播

教学

师生

辅导

线上教学已经两个多月，老师们在摸索中前进，在与学生、家长的隔空中多次沟通，在各种软件的强大功能下做着各种尝试：直播、作业批改、线上检测、检查阅读、布置作业，召开主题班会，每天忙得不可开交，辛苦异常。很多老师长期关注电子产品，关注学生学习情况，常常抱怨少数家长的不配合，少数孩子的无动于衷，差不多每个老师都会由衷的发出：再不开学，家长孩子都冇疯，我们都疯了。

　　看到这种情况，实验小学校委会紧急召开会议，认真研究，打造幸福教育的实验小学必须关注师生心理健康，助力师生幸福成长。

一、聘请专业教师

实验小学有100多名教师，有好多老师已经取得国家心理咨询师的证书，参加多次的心理辅导，我们就地取才，广泛宣传发动。决定聘请工会主席欧阳斌同志担任我校疫情期间的心理咨询师。

二、精心准备材料

由欧主席精心起草，陈校长参谋，并请专家修改，最终形成教师心理辅导材料。 团风县实验小学线上教学教师心理疏导辅导材料

一、关于线上教学
1、先调查。作业量、直播时间征求家长意见，听听家长的想法，以大多数家长的想法为准，有想法的家长私聊。
2、重关爱。特别要关爱学习不积极、交作业不积极、建档立卡和有家长战斗在防疫一线的学生。
3、多表扬。表扬学生，表扬家长，在群中公开点名。
4、巧公布。表现不好的学生，私下提醒督导。必要的时候上门家访。
5、变策略。不和学生、家长对立，总体上，家长和学生还是听老师的。要劳逸结合，老师要注意休息。根据大部分家长的时间调整休息时间和直播时间。
6、借家长。借助家长的力量，各班选几名孩子成绩中等、特别支持老师工作的家长，开一次班会，让家长参与直播，组织家长分享辅导孩子的经验。
7、不乱说。群中不说威胁的话、诋毁家长甚至过激的话。不良情绪会传染，过激的语言对家长、对学生都会产生不好的影响。
8、适作业。各科老师布置作业要协调，作业提交的方式和时间不要统一硬性规定，只要提交就行。
9、想办法。原则上一个不放弃，情况特殊的，上门走访或约到学校沟通面谈。要相信，总有一把钥匙能打开这把锁。
10，要理解。每个孩子家庭都有自己特殊的情况，要理解，要区别对待，要因材施教。
二、关于教师心理疏导
1、保持良好的心态，安定自己，先处理情绪，再处理工作。马上要开学了，网学时间不长了，要以积极情绪迎接学生。
2、采取适当的方法，老师的良苦用心，要用适当方式告之家长，让家长理解老师。获取家长的支持会让你的教育更加顺畅。
3、用好自己的法宝，学习情况要检测，检测能发现问题，用问题督促家长，差距会让家长主动配合。
4、树立自身的正气。身正为范，不岐视任何学生。学高为师，教给学生学习方法。你的一身正气是最好的教育。
5、做好有效地沟通。理解家长、理解学生。各家神兽，各有神通，家长也不易。学生离开熟悉的教室在线上学习，也不适应。
6、迎接崭新的挑战，线上教学给我们今后发展多种形式的教学提供了可能与机会，也给我们提供了提升自我完善自我的机会，今后线上教学网络直播必将有更大更多的发展，老师通过线上教学的探索练出直播本领，成就一项技能。技多不压人，是好事情。适者生存，弱肉强食，这是大自然的生存法则。学会接受、适应、改变，最后才能强大自己。
7、树立正面的典型，多引导。人都有从众心理，要相信：人心向上，人心向善。学生及家长还有教师，都有正面典型，要引路。
8、养成良好的习惯。网学是老师、家长、学生自觉性与自控能力磨练历练的机会。调整好情绪，掌控好自己。掌控自己，才能掌控人生。掌控自己，才能掌控学生。调控情绪要形成习惯，学习也是。
9、适当的宣泄情绪。宣泄是一种良好的自我调节情绪的方法。现实生活中宣泄的方法很多，人与人因个体的差异和所处的环境、条件各异，采用宣泄的方式也不同，如：好友微信聊天、写日记、拍照、拍抖音、外出郊游、唱歌、等。
10、持久的爱护健康。爱护健康是对生命最好的尊重，好身体是生活、工作的前提，跑跑步、打打球，把身体锻炼好。一切美好，身体永远都在第一的位置上！一切好的身体在于长期的坚持运动！

三、分年级组座谈

由于防疫的要求，做到不聚集、控制人数的要求，由陈校长、欧主席及各年级组蹲点领导，各班主任、科任老师召开座谈会。会议采取畅所欲言的方式，首先由班主任、老师谈自己的困惑、心情、感想，敞开自己的心扉，最后分别由欧主席和陈校长、樊校长集中与老师们做心理疏通。

四、关注学生心理

学生及家长心理辅导视频

学校针对家长和学生反映最强烈的共同问题----写作业的难题，我们制作了《写作业的烦恼》心理疏导视频，组织班主任召开线上主题班会，对学生和家长进行心理辅导。将心理辅导传递给孩子和家长。 以人为本，关注人本，心理健康不容忽视，特别是在疫情非常时期，我们要善于发现问题，解决问题。用积极的心态，良好的情绪迎接孩子们早日回到美丽的校园当中来！