<p> 阳春三月，万物复苏，在疫情的影响下，幼儿都在居家学习。班级老师也是停课不停学，我们结合三月植物节，引导孩子种下一种植物，观察植物，记录植物的是啥生长过程，感受生命的力量……</p> <p> 引导家长带领孩子一起种植植物</p> 种植篇 记录篇 班级交流：什么是植物记录 <p> 由于小班时第一次接触植物记录，很多家长不明白到底该记些什么，老师进行了全班指导，小组指导，个别指导等等的形式，让家长和幼儿明白植物记录可以记哪些内容。</p> <p>全班指导</p> <p>小组指导</p> <p>个别指导</p> 幼儿记录 <p> 孩子们开始尝试连续记录植物的是生长过程，在老师们指导后，家长们也学会了帮助孩子记录上画面的意思，并且也写上了日期</p> <p>我发现盆里长了小草，我放了沙子和水，但是没有除草。</p> <p>我今天发现南瓜种子没有发芽，还在睡觉，我帮它浇了浇水，没有施肥。</p> <p>我们把南瓜土种子放在土上浇了点水，施了点肥，还做了我一个牌子，把南瓜和我的名字写了上去。</p> <p>种子种在围墙边，用水杯浇了水。</p> <p>先拿来杯子，然后再弄点泥巴，把种子埋在泥巴里浇点水，南瓜种子和黄豆种子就种好啦。</p> <p>我种了三颗大蒜，等着发芽吧。</p> <p>今天大蒜没有任何变化，天热了需要浇水了。</p> <p>我的黄豆变大了。</p> 边种边说 结束语 <p> 幼儿在种植植物的过程和记录植物生长的过程中主动积极的去观察，从中发现植物的特征与变化，培养幼儿的观察力，从而激发幼儿探索自然奥秘的兴趣。</p>