2020年的春季是如此的与众不同。居家办公，网上教学成了新风尚。作为语文数学教师，我们首当其冲地活跃在网络教学的最前线，作为班主任，我们更是当仁不让地通过网络调度孩子的学习情绪。居家办公，减少的只是来回上下班的程序。增加的是更多源于责任的付出。 一张导图诠释着网络教学背后我们的努力。虽然网络资源有很多，但是如何利用教学资源，引导学生把握知识点。如何有序地构建知识体系，将网络教学的“点”式有效教学，能呈现出阶段性的“面”的提升。如何利用作业、活动等方式检测学生能力水平的提升，如何发挥小微课，点式讲评的方式，纵向引导学生形成学习能力。思考，改进，学习，实践。居家办公的我们扎实中亦教亦学不断成长。 年轻的张老师将细致发挥到极致。网络教学的开展，为了提高效率，需要将知识分解“点”话。张老师就在书边将知识点分解。一一梳理，在运用教学资源同时，在课后学生作业点评中补充讲解。让孩子的成长不会网络延迟。 负责的宋老师将责任发挥到极致，在孩子学习新课之前，必先听课，归纳知识点。在孩子听课时给予听课指导。课后进行词语的积累，学习习惯的指导。让孩子的网络学习不会因距离而削弱效果。 作为年级组长的杨老师更加网络教学的开发与运用发挥到极致。结合学生能力发展，有目的地阶段性的微课程指导，网络智能测试的研究与开展。作为一年级网络教学“总策划”，她积极组织老师结合网络教学中出现的问题开展教研，培训活动，组织网络测试模拟演练，让网络教学的开展更全面有效地提升学生学习素养。 万老师作为一年组的“定海神针”将严谨发挥到极致。知识。不但在每一节网课之后依据作业情况进行知识点的小结与讲评，严谨到规范生字笔画位置的书写。在教研学习与研讨中也从不落后，每一个软件功能的开发使用他都积极参与，甚至在第二次网络模拟测试中他们班竟然在15分钟之内全员完成测试。 如火如荼的 居家办公——几分负责，几分探索；几分扎实，几分求真；精致有效的网络教学——几分细致，几分严谨；几分坚持，几分学习，归来时成长的不仅仅是学生，还有我们。