<h3>学完第一单元,看到文中描绘的一幅幅民俗风情画卷,为了让学生感受多样的生活方式和多彩的地域文化,更好地理解民俗的价值和意义,于是布置了作文。</h3> <h3>作文情况分析,总体而言,问题作文较多,优良以上作文较少。</h3> <h3>给出写好此次作文的具体做法,也给了学生点评作文的细则。</h3> <h3>按照此次作文的评分细则点评例文。</h3> <h3>二班王嘉琪的作文。</h3> <h3>一班胡璟淳的作文。</h3> <h3>一班马焕锴的作文。</h3> <h3>二班何子龙的作文。</h3> <h3>二班丘承皓的作文。</h3> <h3>一班刘稷熙的作文。</h3> <h3>一班刘金宇的作文。</h3> <h3>一班陈金锋的作文。</h3> <h3>二班冯启轩的作文。</h3>