<p> 没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。2020年新春，当疫情对湖北按下暂停键时，而教育却按下了快进键____停课不停学。为了育得一树繁花，我拚尽全力去打造线上教学的春天，向疫情吹起“战斗”的号角！</p><p> </p><p> 一、精心准备 优化网课</p> <p> 当接到“延迟开学，线上直播”的通知时，我在思考：网络稳定吗？学生能否专注于学习？能保证课堂效率吗？关键还有我己习惯了面对面的传统教学模式，突然变革网上直播课堂对我来说很陌生，具有很大的挑战性。</p><p> 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。我沉下心，先建立班级微信群，把我班级的学生都拉进群，方便信息沟通、作业布置反馈、资源提供、学习交流等；接着我精心备课，包括备教材，备老师，备学生。我根据教材和网络教学资源，结合本校学生学习实际情况，巧借优质资源，进行合理的优化和组合，设计符合本土的教学内容，并围绕教学重难点制作出相应的教学课件，精选习题等。让家长学生们深感在疫情下，老师也在用心付出，浇灌学生的成长。</p><p> 现万事具备，只欠“线上直播”这股东风，万事开头难，在反复的尝试摸索下，我也熟悉了操作课堂直播。我下载了“钉钉”软件作为教学直播工具，在线授课中，多维度地呈现知识，延伸学习内容，详解重点知识，细化要点。播放教学课件、音视频，融会语境，强化听说。针对四年级英语这门学科，要注重于听说，也就是语言的输入和输出，线上我用倍数点读机测评学生英语表达的准确性和流畅度，用奖励小星星数量作为评价英语表达的准确度，不但培养了学生听说能力，还激发了学生的兴趣。为了全方位的掌握学生课堂上的学习情况，我采用连麦互动游戏问答，争取让每位学生参与进来，表现好的学生用“鼓掌”手势奖励；为了保护学生视力，让学生更持久地专注于学习，直播期间，我会切放《My schooI》歌曲及课文中的chant和Let’s do ，释放压力，陶冶情操，置身于浓浓的英语氛围中，让学生感受到疫情下的满满的温暖。</p><p>二、家校配合 助力学习</p><p> 线上授课，仅凭老师一己之力是很难保证听课及学习效率的，特别在这个特殊时期，必须让家长参与到孩子的线上学习中来，支持、配合学校老师的工作。因此，我在线上召开家长会议，要求家长们创设良好的家庭学习环境，每天根据学校课表督促孩子进入课堂直播空间听课，督管孩子专注于学习，不要在课堂上玩手机等。关于作业家长要起到督导的作用，督促其独立完成当天学习任务，有疑问的可用班级微信反馈。针对英语的听说练习，我要求家长下载点读机，孩子跟读，家长指导孩子反复跟读直到语音语调流畅为止。同时线下要教育孩子疫情时期戴口罩，勤洗手，不出门等安全知识。</p><p>三、春风化雨 润心育德</p><p> 苏霍姆林斯基说：我们教育工作者的任务就是在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。为了培育学生的心灵，我的第一堂线上直播课，没有直接讲英语课本上的内容，而是把这次疫情中最美的逆行者钟南山、李兰娟等人物事迹制作成英语绘本课件，在课堂上播放，让学生通过英语了解了疫情，明白了他们今天的幸福生活是逆行者们冒着生命的危险换来的，要珍惜生命。并在他们的心灵里种下了美的根，种下了家国情怀，更是激励学生们只争朝夕，奋发向上的斗志！争做社会有用人！</p><p>四、劳逸结合 精彩纷呈</p><p> 线上线下，学生不能只顾学习，要学会劳逸结合，在学中玩，在玩中学，既掌握了知识，又锻炼了身体。宅在家里，我要求学生多帮家长做家务，勤健身。有的学唱英语歌、课文朗诵、chant秀、画英语简报。看，这是我班的学生李沁儿画的，不错吧！</p><p><br></p><p> </p><p> </p><p> </p><p><br></p><p><br></p> <p>看，她是谁？一朵小花静悄悄的开，香吧！</p> <p> 疫情还没过去，我们仍在教学成长的道路上冲刺，逐渐稳步向前。线上教学已遍地开花，正如火如荼地展开，我始终相信没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临！</p>