<p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">为了发现网络教学中存在的问题，商讨解决问题的办法，提高网络教学质量，我们多种形式的家访活动开始啦</h3> <h3 style="text-align: left;"><font color="#191919">这个同学不喜欢交作业，打电话给爸爸了解情况，爸爸不在家外出打工了，他赶紧跟孩子了解情况，然后反馈给老师。爸爸说以后会经常过问孩子的学习情况，和孩子多交流</font></h3> <h3>孩子两天都没有健康打卡，为了了解他有没有上网课，打电话给他妈妈，妈妈说上午都很忙，到了下午回家孩子要补上午的课，要用手机做作业，忘了帮孩子打卡，老师表示会天天通过微信提醒他</h3> <h3>她是一个单亲家庭的女生，平时妈妈不在身边，爸爸脾气不好，我经常会通过微信鼓励她好好学习</h3> <h3>也经常提醒她认真听讲按时完成作业</h3> <h1><font color="#191919">这位同学在校是班干部，学习成绩也挺好，可是网课这段时间经常不交作业，老师跟妈妈微信聊天，妈妈说他在家都有做作业，只是不会上传</font></h1> <h3>我也点开孩子发给妈妈的作业，确实都做了，就是不知道对错，我建议他妈妈督促孩子每天交上来给老师批改</h3> <h3>这是一位学困生，平时在学校就很难跟上学习进度，在家上网课肯定会遇到很多问题，老师通过微信电话，从几个方面与家长经行沟通与交流</h3> <h3>把交流的内容记录下来</h3> <h3>除了线上家访，在<span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">坚持安全第一，开展工作时，必须落实带口罩、人与人之间保持必要的距离等防控措施下，我们入户有针对性进行面对面的家访。家长们很高兴的接待了我们，就孩子在上网课时遇到的问题进行了沟通与交流。走访的第一个就是单亲家庭的孩子</span></h3> <h3>入户走访，这是单亲家庭的孩子，老师详细了解孩子在家的表现</h3> <h3>接着老师又去了一位留守儿童的家里，仔细询问了关于孩子学习生活方面遇到的困难和问题，老师提出了一一些建议</h3> <h3>家长热情接待老师，和老师谈起孩子的学习情况</h3> <h1><font color="#191919">通过打电话、发微信、微信聊天等线上交流<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">以促进网络教学效率和教学质量提高；</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">通过针对性的走进学生家庭，加强家校沟通，正确指导家长科学管理孩子居家学习，提升学生自主学习能力，形成家校共育合力。这些都是我们家访的意义所在</span></font></h1>