<p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 14:20—14:35写字课</span></p><p> 小朋友们，写字课开始了，先来复习一下上节课学习的五个生字“图、课、摆、座、室”，现在快拿出练习本，把每个字写三遍吧！在书写时一定要做到“三个一”哦！</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 14:40—15:40语文课</span></p><p> 13《画杨桃》第二课时</p><p>学习目标：</p><p>1、有感情地朗读课文，感知文章大意。</p><p>2、会写五个生字：交、哈、页、抢、嘻</p><p>3、明白同一事物从不同的角度观察会有所不同，必须实事求是的看问题。</p><p>学习重点:</p><p>自学生字词，通读课文，学会抓住重点语句理解课文内容。</p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">一、跟着视频学课文</span></p><p> 同学们，上节课，我们认识了本课的15个生字，初步懂得看问题或做事情的时候，不能凭空想象，要坚持科学的思想方法，一切从客观实际出发，实事求是，不要轻易下结论。本节课我们接着来学习“画杨桃”这篇课文。请同学们打开名师同步课堂的视频链接进行学习<a href="http://mskt.hner.cn/vhtml/0417/041702yuwen2.html" target="_blank" style="background-color: rgb(255, 255, 255);">网页链接</a></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">二、学习五个生字</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">三、重点回顾</span></p> <p>1、默读课文2—4自然段</p> <p>2、同学们看到“我”画的杨桃是什么态度？请能试着用合适的语气读一读</p> <p>3、从“哈哈大笑”、“好—笑！”“嘻嘻的笑声”等描写中可以感受到，当其他同学看到“我”画的杨桃时是充满嘲讽的态度</p> <p>4、默读课文5—12自然段</p> <p>5、当别人都在嘲笑“我”画的画时，老师的态度又是什么样的呢？这里的“审视”又是什么意思呢？</p> <p>6、请你读一读、比一比，这组对话和看画时有什么不同？</p> <p>这两组对话的内容一样，但标点符号不同，在读感叹号的句子时，声音高语速快，在读带省略号的句子时，声音低语速慢、断断续续的，请你试着用这样的语气再来读一读上面的对话吧</p> <p>读完老师的这一段话，你有什么感悟呢？</p> <p>角度不同，看到的事物也不一样，我们要能明白同一事物从不同的角度观察会有所不同，必须实事求是的看问题这样的道理</p> <p>四、作业</p><p>1、按照老师的要求书写“交、哈、页、抢、嘻”5个生字。</p><p>2、完成本课练习册</p><p><br></p><p><br></p>