网络游戏风波——“停课不停学”案例

新军屯小学李建爽

空中课堂已经开展了十一周了，不论是教师，家长还是学生们，都慢慢适应了这种学习方式，但同时也逐渐暴露出新的问题，学生开始出现惰性，认为“反正上课老师也看不到我，我也不用认真听”、“上课应该不会提问到我，我去看会视频吧”或者“爸爸妈妈不在家，我要赶紧玩会游戏”等。通过多次和家长进行沟通，我发现在我们班有好几名同学每天都要打游戏，这使我非常惊讶，怎么这么小的孩子都开始沉迷游戏了？我抱着试一试的想法下载了《和平精英》游戏，竟然看到了有七八个孩子今天玩过游戏。尽管有些不敢相信，但是我知道，寻找解决的方案迫在眉睫。 家长们反映，现在差不多都开始上班了，基本上都是孩子自己在家上课，有的孩子趁家长上班偷偷下载游戏，家长下班就卸载，这样家长也查不到什么。 针对这种情况，我先和这些学生分别进行了交谈，充分了解学生的心理，并从中摸清他们沉迷网络游戏的根本原因。在整个过程中，我把自己定位学生的知心姐姐，而不是班主任的角色，学生放下了戒备，再加上恰当的引导，吐露了自己的心声。比如有的学生沉迷网络游戏是因为太无聊了，写完作业就没事做了；有的学生是因为看其他人都玩，自己才加入的。 接下来，我在腾讯会议上利用晨读时间开了一个简短的班会，让学生认清楚游戏的危害。同时也让学生自主发言，说说自己是如何看待网络游戏的。同学们都认为，网络游戏弊大于利，玩游戏不仅浪费了大量的时间影响学习，还影响视力。通过引导沟通，那几个沉迷网络的孩子也认识到了自己的问题，表示自己以后会努力改正，不再沉迷游戏。班会结束后，我借机定下了班规：周一到周六全天以及周日上午，手机只能用于学习和接受通知，卸载一切其他娱乐软件。周日下午可以适当娱乐一下，但是不能超过两个小时，我也会在游戏里继续监督。孩子们纷纷表示赞同。 之后，我在微信群了开了一个简短的家长会，让家长参与配合教育，同时意识到了孩子玩游戏的严重性，希望家长们能够给孩子起到一个表率作用，不在孩子面前沉迷网络，多给孩子一些关爱，也要多监督孩子，真正担负起家长应负的责任。 为了丰富孩子们的课余生活，我准备了一些科学小实验的视频，课下孩子们完成作业后，可以着视频自己做做实验，孩子们既可以在玩中学，又能增长知识。同时每天进行锻炼打卡，增强体质。鼓励孩子们培养一个兴趣爱好，可以唱唱歌、跳跳舞或者讲故事，开学进行才艺展示。帮爸爸妈妈做一些力所能及的活，跟妈妈学习做饭等。 我认为，游戏可以作为生活的调剂，但小学生主要还是以学习为主，网络能造就人才，也使许多辨别能力较差的孩子走向无底深渊，在这个特殊的时期，作为一名教师，要引导学生合理使用网络，让孩子们茁壮成长。