停课不停学，成长不延期―碧园数学组研讨交流会

孙东莉

老师

学生

教学

学习

课例

孩子

主任

网上

对于

想法

　　2020年4月22日下午六点半，在张金江主任的主持下召开了关于线上教学的视频会议，碧园数学组共15名数学老师全部参加本次会议。

本次会议分为两个主要内容，一是对于孙东莉老师梳理的关于线上教学的课例《比例的基本性质》，老师们提出自己的建议和想法。二是对于线上教学存在的问题，老师们共同交流、共同研讨。

　　对于《比例的基本性质》这个课例，张连红老师发表了自己的想法。她说：“网上授课时间短任务重，所以要抓住关键知识点，多与孩子交流沟通，以确保知识少而精，学生能够吃透”。

修景亮老师也指出：“网上教学我们要抓住重难点知识，以重点知识为主线，引领学生学习，学生能够做到真学习”。

屈丹丹老师提出自己的疑惑，她说：“猜想环节是以怎样的形式展开的”？对于丹丹老师的疑惑孙老师做出了解答。孙老师先让学生自主思考，然后微信小组讨论交流，再回到课堂汇报小组的讨论结果。

格日乐老师非常真诚的说：“用手机批作业批的眼睛疼，课例的字小，手机操作又不熟练，所以没能把课例看完，请谅解”。格老师是一位老老师，对于网上教学的软件不熟悉，使用起来不怎么熟练，但她总是在学习，遇到哪不会操作的就问其他老师，总是在一遍一遍的尝试，学习，为了能够给孩子们上一节顺利的数学课。还有许多老老师，他们像格老师一样，自己一遍遍地熟练着教学软件，他们的精神值得我们年轻老师学习。

　　张主任以我们学校学生上课的情况为例，分析了网上教学存在问题的原因。1、家长的原因。现在正处于春耕时期，家长忙着春耕，顾不上孩子，放松了对孩子的监管，要不把手机给孩子让孩子自己学习，在不就把手机带走；家长外出打工，孩子在爷爷奶奶家或姥姥姥爷家，老人对孩子的监管处于有心无力的状态。2、学生的原因。部分学生自主学习能力差，学习习惯不好。总是认为老师不在身边，我可以随意学。

张主任指出在这种情况下，该怎样上？课堂关注点在哪里？教学生学什么？学生能学会什么？组织老师们进行了交流讨论。

钱海志老师说：“课堂时间紧，关注不到每个学生，对于存在的这个问题，我用批作业的方法来弥补，对于学生存在的错误点即时指出即时改正”。

李鹏飞老师说：“学生讨论达不到效果”怎样才能让学生参与到学习中呢？

老师们对于张主任提出的问题和李老师提出的问题一一发表了自己的想法。

张主任结合老师们的想法又提出了自己的建议，网上教学和课堂教学有区别，要围绕课本教学，设计问题导学式的教学，大问题引领下的学习。学生在家学习，不要认为学生会预习会检查，大部分学生不会，所以不要太相信学生，练习作业的布置要结合课本题稍有改动，让学生搜不到答案。教学例题和学生练习，要进行书面作业，而且也要说一说解题过程，通过语音的方式发到小组群，再进行班级分享。要利用好小组教学，小组长检查督促学生学习。要想法调动学生学习积极性，可以设计评比，表扬卡换奖状，奖状换奖品，多鼓励学生。

最后，张主任说：“老师们为学生服务，学校为老师和学生服务，老师们有什么需要学校提供帮助的随时与我联系，学校尽最大的努力给老师们提供帮助”。主任的这翻话不仅暖心还给了老师们很大的信心与底气。我坚信在老师们的努力，学校的支持，家长的配合下我们的网上教学会上一个新台阶。