<p> 捉矢于未发，防患于未然。为切实做好新冠肺炎疫情防控工作，提高我校新冠肺炎疫情应急处置能力，保障我校师生返校后的健康和安全。4月23日下午，石宝小学组织石宝派出所、石宝卫生院和部分教职工开展疫情防控工作重点环节应急处置演练。</p> <p> 本次演练设置了“师生入校”、“学生进入教室及晨午检”、“学生就餐”、“放学”等七个实地场景模拟演练，重点针对学生突发疫情进行应急演练。</p> <p><b style="font-size: 18px; color: rgb(22, 126, 251);"> </b><b style="font-size: 18px; color: rgb(176, 79, 187);"> </b><b style="font-size: 18px; color: rgb(22, 126, 251);">场景一：把好“入校关”——每日校门晨检</b></p><p> 学生入校前：佩戴口罩，按设定通道，保持1米间距，有序排队等候。</p><p> </p> <p> 学生入校时：接受全身消毒，体温检测，体温正常无其他症状者有序进入班级。</p><p> 发现体温异常者怎么办？</p><p> 体温异常的学生由专人带至隔离区, 送至临时留观室，由校医再次用温度计对学生体温进行复检筛查，按照相关流程做好处置。</p><p> </p><p><br></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"> 场景二：把好“教室关”——晨午检</b></p><p> 检测发现学生体温异常时怎么办？</p><p><br></p> <p> 1.隔离异常学生</p><p> 班主任马上询问该生情况（最近是否有外出史？接触史？感冒等？）并联系语数非班主任老师，及时将学生带至隔离室处理。隔离室值守人员再次对学生体温进行复检筛查，并按照相关流程做好处置。</p> <p> 2.转移其它学生</p><p> 体温异常学生所在班级其他学生停止校内常态活动，科任教师与班干部组织其他学生有序转移到备用教室，做好疏导工作稳定学生情绪，并要求学生之间不聚集、不交谈。</p> <p> 3.教室消毒</p><p> 校医组织人员对教室进行彻底清洁消毒处理。</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> 场景三：把好“教室关”——午餐</b></p><p> 学生餐前洗手，有序排队打餐，吃饭途中不交流说话，不离座乱窜。</p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"> 场景四：把好“离校关”——有序放学</b></p><p> 教师讲回家安全及自我疫情防范，并利用家长群告知家长。全校学生错时错峰离校，班级排单队列离校。有异常的班级最后放学。</p> <p> 整个演练活动井然有序，分工明确，老师们掌握了复学的基本流程，在实践中提高了应对新型冠状肺炎的防范意识和应急能力，也为复课后师生的健康和安全提供了保障。</p>