<p> 民间歌曲，流传久远，是宝贵的传统文化。歌曲里面讲述的故事都是老百姓喜闻乐见的，曲调优美，朗朗上口。在采风的过程中听一位老人讲述年青时的故事，我很感动，感动那个时代人的快乐与劳动生活，出门一声唱，这边唱完那边接着唱，唱的对面山上都能听见，人年轻干活的人也多，热热闹闹的，我觉得他们是苦中作乐，可是老人说当时也不觉得苦，大家都是一样，要通过劳动获得粮食，下地干活就是希望。我采风的这首歌曲，是当时最受欢迎的山歌，可以上坡很大声的唱，拖着嗓子唱，也可以在做手工，纳鞋底等等时候唱给自己听，还可以母亲哼着哄孩子睡觉，所以这首歌曲被当时的大多数人记住了。可是很多年不唱了词已经忘得差不多了，记忆也混淆了，这一段唱到那一段去了，前面唱过转眼就忘了。我通过多人才找齐了这首歌曲的词。</p><p> 在改编的过程中，我用钢琴伴奏练习，用吉他、沙蛋、手鼓、低音吉他这些乐器来编配歌曲。对于听惯现代流行音乐的年轻人来说，这样的形式易于接受。我希望这些歌曲能被流传下来，歌曲中不乏教育人的内容，这些都是优秀的传统文化，是我们这个民族这个地区的根源所在。</p><p> 虽说这些民间文化就像山坡上的小草一样，定有自己的生命力，但是在现在这样时髦的快速的社会里，它会不会被钢筋水泥的混凝土压垮，我表示非常担忧。在我收集音乐的过程中，50岁以上的人还有一点记忆，我们下一代已经只知道有个叫山歌的词语了！ </p><p> 尤其记得小时候家乡没有通电，我爷爷靠在煤油灯下唱书给我们听。《安安送米》中的孝，《莺歌记》、《柳音记》、《红灯记》等等唱书故事丰富多彩，是我现在想象的源泉，七字句唱的几岁的我们屏住呼吸，生怕打破那种安宁，一家人围着地火，每晚唱一段书是必备节目。我爷爷已经85岁高龄，过年时我让他来一段唱书，音调还在，眼睛看不清楚了，唱一句里几个啥啥啥，笑得我不由自主。可惜呀，这些终将要过去！</p><p> 回到现实里我的学生们，是多么浮躁多么欢呼雀跃的课堂！他们头脑里有没有一个想象的形象，在送米在行孝！已不可能走几个小时的山路去求学，见着老师已不像我们从前的敬畏。课堂里让我给他们唱什么惊雷？他们的自信来自于哪里！当听到我录得山歌，他们嘲笑的表情！孩子我想问你，你觉得那个85岁的老人用沙哑的声音唱着5岁时听到的歌曲，那个伴随了他一生的歌，难道你不觉得他的内心比你丰富吗?你想象一下你的85岁你还记住了什么？</p><p> 我想象着一个年轻的妈妈抱着孩子哼着《绣荷包》《吴幺姑》，悠扬的有些忧郁伤感的曲调击中了孩子的心，也抚慰着年轻妈妈的心。安静的时候还是轻柔的声音更具有穿透心灵的能力。愿安好长久。</p>