<p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 孩子自主去探索“神秘的海底”，可以是视频，图书等形式进行观看，家长把孩子观察时的照片记录下来，上传群分享，孩子们把观察到“海底的秘密”用绘画，故事，视频，语音等不同形式表现表达出来，也上传群分享！</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 听一个故事《笨拙的大螃蟹》，听完故事后，来说说“你觉得尼尼是一只什么样的螃蟹”，“说说画画尼尼长什么样”，“你喜欢它的大钳子吗？为什么”（用语音，视频，绘画等形式进行表达）</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 进行美术活动《丰富多彩的海底世界》，小朋友们运用已有经验以及调查生成的新经验来进行表现表征，内容呈现多种形式不局限于绘画也可以尝试粘土等立体的形式，小朋友发挥想象，一起来走进我们的海底世界吧……（要求：作品完整，色彩搭配鲜明，家长把作品发群里，幼儿进行简单的语音介绍！</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 结合数学活动，来“看看哪只小猴子椰子摘得多”，“帮助小动物找家”，开动脑筋，动手做数学吧……</h3>