让语文要素落地开花――寿光市建桥学校四年级语文统编教材培训学习

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为了让教师们正确使用好统编教材，聚焦语文教学要素，准确定位学习目标，潍坊市教育科学研究院开展了教材培训活动。 　　4月22日，建桥学校四年级语文教师按时进入学习活动，从两位讲师的细致讲解中，积极汲取教学过程中具体的、可操作的方法和策略指导。 　　两位老师从语文要素解读、课时核心目标解读、重点教学环节设计三个方面进行了细致讲解，致力于提高学生的语言文字理解和运用能力，引导学生在真实的生活情境中学习语文、运用语文，注重调动学生已有的生活经验，并指导学生将语文学习成果运用于生活，让语文教育真正的落地开花。 语文要素解读 　　语文要素是对本单元学习内容的梳理和总结，提炼其中的学习方法。 课时核心目标解读 　　课时核心内容通过理解每一课中的重点语句进而理解内容，每个单元每篇课文的核心目标都各有不同，只有在学习过程中边读边展开想象，将自己融入到课文所描述的画面中，让自己仿佛身临其境，才能理清文章的条理，用自己的话叙述出文章内容。 重点教学环节设计 　　一节生动有趣又有实效的课堂离不开精细的教学设计，不同文章要运用不同的教学设计，不能千篇一律的进行教学，通过知识框架与思维导图的方式能够更加直观、清晰地向学生展示了每节课的重点。也会让每位老师做到心中有数，在教学上更得心应手。 以第六单元为例，学习把握长文章的主要内容。《小英雄雨来》是学习用列小标题的方式把握课文主要内容。《我们家的男子汉》是借助小标题把握课文主要内容。《芦花鞋》是运用列小标题的方式把握课文的主要内容。 　　两位老师还对综合性时间学习、口语交际、交流平台、习作教学等进行细致讲解。通过每单元的语文园地再对课文内容进行复习巩固和拓展运用。 　　学习过程中，老师们认真耐心地记录笔记、分析教材，将学习到的方法运用到接下来的教学中。 　　通过此次教材培训活动，各位老师对于教材有了更深的理解，能够更清晰准确的掌握教学重难点。专家们的解读为我们日常教学提供了很大的帮助，我们也会把自己学习到的知识尽快的运用到我们的课堂中去。