<p> 黑龙江省格球山农场学校 盛春芳</p> <p> 4月20日有幸参加了省教师发展学院组织的“国家级中小学名师线上教学示范课公益讲座”的活动，观看了国家级名师徐杰老师的《动物笑谈》讲座，收获颇丰，受益良多。</p> <p> 从徐杰老师执教的这节课中，我更加确定了自读课教学应该做到：</p><p> 1、关注单元教学。徐杰老师在说课中首先强调的就是单元阅读，徐老师是在充分了解了编者意图后备出了这节课的第一稿。因为编者选进单元教学的几篇文章都是相关联的，自读课是教读课的延续，是学生阅读学习成果吸收、内化、提升的试金石。因此，在自读课教学前应该仔细揣摩编者设计的意图和大纲要求。</p><p> 2、注重整体阅读。阅读教学不是板块式教学，每一个教学环节不应该独立于课堂，教学环节前后要融汇贯通，要血脉相通。在阅读过程中学生的思维也要有所体现，而且学生的思维不能只停留在表面，要让学生自己的感受融入到课文中，提出具有个性化的阅读感受。</p><p> 3、注重内容选择。自读课的教学目的是要学生把教读课上学到的“法”进行实践，既然是实践就应该有重点地进行训练，不要面面俱到。部编版教材强调“一课一得”，在自读课教学中只有适当取舍，才能达到这一要求。那么确定了内容后是不是直接问题罗列就可以呢，答案是否定的，教师应该对所选内容进行精巧的学习活动的设计，让学生在活动中进行思维的绽放，情感的交流。</p><p> 4、重视拓展延伸。自读课是语文教学的桥梁，它衔接着新知与旧识，它沟通了课内与课外。因此，有效的拓展延伸不仅能丰富学生的知识，还能激发学生的阅读兴趣。</p> <p> 此次公益活动，给我们农场的教师带来了福音，让我们足不出户就能领略名师风采，聆听专家讲座，不仅拓宽了我们学习的渠道，更让我在思想上、理论上都有了提升，同时也深深的意识到自己的不足之处：</p><p> 1、理论知识、教学观念不能紧跟教改的脚步。</p><p> 在今后的教学中，我要积极运用各种资源，加强理论学习，更新教学观念，用全新的理念感染学生，用扎实的理论知识知晓教改动态。</p><p> 2、知识储备不够丰富，不能做到有效的拓展延伸。</p><p> 我将以勾阿莹老师为榜样，利用一切可以学习的机会，拓宽视野，广泛涉猎，积累知识。用自己所学引领学生主动学习，去发现、探索未知的世界。</p><p> 3、教学流程不够优化。</p><p> 在我以往的教学中，教学流程有些繁琐，总想着要多讲一些知识，其实讲得多了就相当于没有讲，在教学中应该简化教学流程，精心设计教学内容，给学生留一个思考的空间，争取让学生“一课一得”。</p>