<p> 各位小乘客请注意，托马斯邀请我们一起开火车啦！</p> <p>教学目标:</p><p> 1.用欢快、活泼的情绪、自豪的情感演唱歌曲，感受描述火车的音乐形象，体验童年生活的欢乐情绪。</p><p> 2.通过聆听、模唱、律动的方式让学生参与演唱、体验歌曲，提高学唱歌曲的兴趣。</p><p> 3. 用轻巧的声音、清晰、准确的演唱曲。 知道歌曲中采用了重复的手法。</p><p>教学重点：</p><p> 能用听唱法完整的演唱、表现歌曲。</p><p>教学难点：</p><p> 能准确的演唱歌曲的歌词。</p> <p> 聆听歌曲，感受情绪，小火车的心情是怎样的?</p> <p> 什么是重复手法?在哪里重复呢?歌曲一开始就采用了火车开动时“咔嚓咔嚓”声响的象声词，第二句又采用了完全重复的手法。我们一起用灵敏的小耳朵来验证。</p> <p>倾听听节奏。</p> <p>朗读歌词。</p> <p>我学会啦！</p> <p> 托马斯邀请我们来当小火车司机啦，比一比，看一看，谁是最厉害的火车手！</p>