面对疫情从容备考

金圈儿

面对疫情从容备考 一场突如其来的疫情，让我们从线下课堂教学转为线上课堂，缺少了师生之间面对面的互动。但作为即将中考的老师和学生，我们更应该有条不紊的从容备战。 观看了林肃秋老师《对中考语文复习的几点建议》我深受启发。 深入研究国家课程标准。从整体上把握中考的命题方向。同时研究近五年的中考真题，特别是近三年的中考真题。从而指导中考复习的重难点。 诗歌鉴赏近几年的考点:背景、经历、品词、赏句、内容、情感、手法、主旨。在复习中我们要针对同一题材的诗词进行归类。并对同一作者的诗词要进行归类，特别要注意课下注释里的文化常识及诗词下面赏析的文字。 文言文阅读近几年的考点归类:实词、虚词、句子翻译、划分节奏、概括主旨、写作手法、人物形象、分析评价、内容拓展。复习的重点应该结合课本，回归教材，特别是课下注释理解要牢记，归纳文言文虚词并根据文言文的主题进行整理归纳知识点。 说明文近几年的考点:判断说明文方法，说明对象；结合文章概括说明内容；理解文意，判断对错；结合生活实际发表看法。所以教学的重点我们应该规范说明文的答题格式。并联系文本与生活实际，拓展学生的思维，关注热点，关注文化。 议论文近几年的考点:论点、论据、论证、论证思路、语言、启迪。在复习过程中要重点把握议论文的三要素。重点从文章结构和层次的角度。关注论点，论据，论证三者之间的关系，理清论证思路。同时规范学生的答题格式，并注重阅读的体会。 记叙文阅读近几年的考点:标题的理解；文章关键词句的理解，表层意思，深层含义；理解作者的思想感情；写作内容、写作手法、人物形象；读文章获得的感想或启示。在复习时，针对记叙类文本阅读。首先应梳理题型。每个题型怎样思考，怎样规范答题。规范学生的答题技巧。同时要针对不同的问题进行分类训练，进阶训练。 我们备战中考时必须要关注高考，注重衔接。中考的命题人往往是高中教师，初中教师进行审题。所以关注高考考情是初高中语文教学衔接的重要组成部分。 正常情况下面对中考学生都会有紧张烦躁的情绪。所以在疫情期间，我们教师更应该关注学生的情绪，缓解学生的压力。从容复习，从容备考，这样才能中考必胜。