<p> 教师业务水平的提高既要靠自身的努力，更离不开专家的引领。</p><p> 4月22日晚7:30，我校全体老师继续观看学习北派名师——杨亚伶老师的直播讲座《基于目标分解下有实证的评课研究》。</p> <p> 杨老师的讲座从研究初衷、研究方式、研究工具、研究前提这四个方面的内容来进行讲解。</p> <p> 杨老师从课堂现象观察、实际数据调查、学生情况分析、学习理论研究等多方面进行剖析，生动形象的事例、丰富灵动的语言、科学规范的图表、细致深入的分解，把教学目标的思维过程及方法呈现给大家，为我们深入备课、钻研教材拓宽了思路。</p> <p> 通过研究工具——表格，就教学课堂时间分配、教师提问情况、教师提问后处理方式、学生发言情况及学生活动情况，对《基于目标分解下有实证的评课》进行了介绍。</p> <p> “满脑有目标，心中有学生”，才能使我们的课堂更加有效。</p> <p> 讲座还为我们讲述了课堂观察是一种行为系统，处理观察数据，呈现观察结果应该是听课最应该做的事情。课堂观察做为一种研究方法，反思、分析、推论，以此此改善工作。课堂观察是一种团队合作，每一位成员都可获得应有的发展。</p> <p> 杨老师还结合《吨的认识》课例详细讲述了课时目标分解的方法及过程，以及如何把分解细化后的目标更好地落实到实际课堂教学。</p> <p> 通过详细数据使我们更加清楚的感受到本节课目标达成的情况，对我们今后的课堂教学起到了引领作用。</p> <p> 杨老师的讲座犹如一场知识的盛宴，观看老师们沉浸其中，边学习记录边反思，并把所学沉淀成心得体会。</p> <p> 4月24日下午，老师们从不同角度进行了研讨、分享了收获。通过交流、反思，通过思维的碰撞，发现了自身教育教学过程中存在的不足，学习到了新的教学理论和方法。</p> <p> 杨老师的引领，帮助我们明确了听评课的方向、教学目标的分解，以及如何上好一节优秀的数学课，老师们都受益匪浅。在今后的工作中，我们将砥砺前行，努力提高教育教学水平。</p><p> </p>