最美四月天，线上畅欢研——“国培计划”新晃县整体质量提升试点项目（E101-2）学前教育教师工作坊第一次线上研修

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　　“春已至，夏可期；花盛开，疫将尽。”迎着暖暖的春风，紧随着新晃县“国培计划（2020）”学科教师工作坊培训会的召开，新晃县学前教育工作坊积极响应“国培计划”新晃基础教育质量整体提升试点项目（E101—2）文件要求，于2020年4月23日进行了第一次线上研修，全体坊员参加了此次线上观摩研讨活动，共同学习，一起成长。

一、确定方案，明方向🌸

　　为了能够达到此次观摩研讨活动的效果，线上研讨前，工作坊老师先研讨活动方案，初步确立教研各环节，为了不错过这次宝贵的学习机会，工作坊老师组织教师扫二维码并关注公众号提前进行活动预约，为线上教研活动做充分准备。

二、聆听讲座，理思路🌸

　　在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性课程”，在开发幼儿智力，促进幼儿个性方面，越来越引起人们的重视，环境创设已渐渐成为幼儿园工作的热点。今天让我们一起聆听来自湖南省人民政府直属机关第一幼儿园侯俪副园长的网络直播课堂——《基于疫情防控要求创设幼儿园班级主题环境》。

　  疫情向好，幼儿园即将开园，然而在疫情防控背景下，幼儿园如何做好新学期环境创设，是教育工作者需要思考的。今天侯俪副园长就针对在当前疫情下，幼儿园如何做好班级主题环创的问题进行了讲述。讲座内容丰富实用，涵盖了:研究的缘起、环境创设相关理论、班级主题环境创设“三部曲”、疫情防控要求、班级主题环境创设的注意事项等方面，时长一个多小时的讲座，为老师们在新学期做好环境创设工作引领导航。

　　疫情当下，虽是生活危机但更是教育契机，需要重新审视我们的生活、我们的教育。幼儿一日生活即课程，但如何合理安排一日活动，合理组织教学活动、游戏活动、生活活动及户外活动，侯园长也给我们做了详细讲解。她从入园时开始，到盥洗、进餐、喝水、如厕等生活活动环节，可创设流程图、温馨提示、排队标识等，一 一举例说明，让老师们更加明晰做新学期环境创设工作的思路及策略。

　　主题墙是幼儿教育环境的组成部分，也是幼儿园的重要教育资源，利用主题墙对幼儿进行隐性教育，创设是关键，那如何有效进行主题墙环创？首先，初期的时候墙面要进行留白，随着主题活动的开展，慢慢留痕，后期跟进活动。侯园长特别指出在今后的主题墙环创中，我们可以多一点给孩子创设的机会，多一点孩子学习的痕迹，以图文表征的形式让孩子自主留痕，那样的主题墙才更生动，更有价值和意义。

　　主题区域性活动，是根据幼儿教学的需求，依据活动的主题内容和目标，创设相应的区域，把学习性区域和主题结合起来，让活动更具针对性，体现活动的价值，从而提升教育的实效。所以活动区的材料就需要我们多思多想，若不更换材料那我们就应改变材料的玩法，要追随幼儿兴趣，及时投放材料，将材料组合创新玩法来体现变化与传递。

　　老师们通过线上认真观摩直播课，从生动的视频和精彩的PPT呈现，大家对环境创设有了更深的认识和理解，同时搭建了教师间相互学习交流的平台，促进了教师整体环境创设理念、技能和品味的提升。

县幼总园的老师们 中山分园的老师们 城北分园的老师们 片区工作坊的老师们

三、互动分享，谈见解🌸

　　“学而不思则罔，思而不学则殆”，在学习中思考是我们不断前进的动力。这不，老师们在热烈的讨论中发表自己的想法与见解。

学习笔记

　　此次线上教研“干货”满满，老师们在学习过程中认真倾听、积极思考并做了相应的学习笔记，相信在教研结束后老师们根据学习笔记筹划班级环创时会更加得心应手。

　　老师们学习时认真记录，笔记详细且字迹清晰。

四、专业引领,促提升🌸

新晃县学前教育工作坊坊主李奕园长最后对整个研讨活动做出了专业引领，她提出幼儿园环境创设作为幼儿园重要的教育资源之一，应该在与幼儿的互动中创设与形成，并发挥其适宜的教育作用，以促进幼儿的发展。一般而言，幼儿园的环境创设具有五个基本特征:①教育价值与审美价值并存;②成为幼儿学习过程和结果的记录过程;③环境内容和表征形式有助于提升和促进幼儿关键经验的获得;④环境成为幼儿之间、师幼之间交流和沟通的纽带，幼儿表达与经验分享的平台;⑤主题环境创设应走向有价值的收藏。李奕园长希望教师们要多对自身学习和工作方面进行反思，多钻研业务，多学习，同时还为教师们今后的学习和工作思路指明了努力方向。

五、撰写心得，善总结🌸

　　思则通，悟则达，行则至。 侯园长的讲座、李奕园长的专业引领，就像一场及时雨，解开了老师们心中的疑团。随后，老师们趁热打铁，撰写心得体会，记录下珍贵的学习瞬间，为新学期开园工作做好充分准备。

　　瑞典教育家爱伦·凯指出：环境对一个人的成长起着非常重要的作用，良好的环境是孩子形成正确思想和优秀人格的基础。

幼儿园环境是重要的教育资源，把环境教育作用发挥最大化，是更进一步的诠释“环境育人”的理念。《幼儿园教育指导纲要》明确要求："幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有利于身心发展的经验。"

通过本次线上观摩研修活动，我们将继续完善幼儿园班级环境，紧紧围绕教育目标和教学内容，全方位、多角度、多层次地为幼儿创设良好的教育环境，促进幼儿全面发展。

　　奋斗是幼教人最靓丽的底色,在这特殊的假期里,坚持与不懈让此刻更有意义,难忘频聚畅欢研，不负美好时光！