<p> 看到这个帖子，作为一名一线的小学老师，心里似乎也有这样的预兆！但是，我们真的不希望当重返校园后，两极分化越来越严重，我们愿意看到的是，优生一如既往地优秀，基础相对较差的学生在家长和老师的帮助下也是奋力拼搏，一路向前！</p> <p> 直播课、在线答疑、作业打卡……对于学生都是比较新颖的形式。要将学生对居家网络学习的新鲜感和好奇心引导为学习兴趣，把这种学习兴趣转化为学习动力，并最终落实为学习效果，就更需要我们做好形式与内容的充分创新与融合。结合实际情况选择最适合本班学生学情的方法与内容，来保护好孩子们最初这颗好学的心。</p> <p> 针对培优补差问题，各位老师们也是各种方法。</p> <p> 建立补差小组群，相互讨论，共性问题一起解决；</p> <p> 增强家校沟通，注重个别辅导，作业指正，多多鼓励学生；</p> <p> 针对个别后进生单独发视频或语音指导；</p> <p> 对于优生，鼓励多阅读积累语言，在生活中多观察；对于后进生，建立潜能开发组，根据学习进度和后进生掌握情况有针对性辅导，特别情况一对一辅导。</p> <p> 对于后进生，老师要有耐心、爱心和信心，每天表扬有进步的学生，每天或每周评出作业之星、进步之星和阅读之星。</p> <p> 让我们一起努力，共克时艰，愿所有学生在此刻认识到知识的力量，好好学习，长大为建设伟大的祖国贡献力量！</p>