【健康生活 快乐战“疫”】爱在云沟通，家园齐行动

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爱在云沟通，家园齐行动

---凤翔幼儿园“快乐宅家快乐”系列之（一）

面对疫情时，

你是否感到恐慌、失措或者愤怒？

孩子是否也因此感到疑惑或不知所措？

疫情面前，作为家长，我们更要学会

帮助自己和孩子应对压力。

在孩子的心里种下一颗

坚强勇敢、懂得自我保护的种子。

     抗疫需要宅家数月，孩子们和大人们都经历着一场重大的考验，孩子们滋生出很多新问题和新困惑，家长们也面临着许多新情况和新挑战。那么，怎样才能呵护孩子们健康成长呢？对于爸爸妈妈们来说，居家生活的家庭教育就显得尤其重要。

     根据我园“推进线上实研究，构建战役活课程”的教研实施方案，为更好的关注假期期间间幼儿的情绪状况，深入了解每个孩子的情绪行为变化，在中班组“健康生活，快乐战役”的主题下，我班开展了第二次家园互动活动。这一次，我们对家长们进行了一次深入访谈，深入了解了本班每一个孩子疫情期间在家的情绪及行为情况，也给每位家长提供了家庭教育的沟通学习平台，在家园齐力之下，我们正确引导孩子们克服不良情绪，做好孩子们的心理防护，给孩子们一份特别的爱。这场家园共战役的活动开始了。

    接下来就看看中四班的家长们最担心孩子在疫情期间哪些方面受到影响呢？老师收集整理后，列出以下几个方面：

1.情绪方面 

     长时间不能出门，担心孩子可能会对无聊的生活状态感到愤怒和烦闷，可能会觉得憋屈、不自由，也有可能会变得紧张、焦虑，频繁洗手或上厕所，也会担心孩子对反复出现的疫情信息感到恐惧。

2.身体方面

     由于情绪上的紧张、运动量的减少以及生活习惯的紊乱等，担心孩子可能会出现腹痛腹胀、头晕头痛、尿频尿急、睡眠差、做噩梦、食欲差、乏力、不长个等情况。

3.认知方面

     原本应该上学的时间，却呆在家里；原本可以外出的时候，却闭门不出；原本应该上班的爸妈，却留在家中。这都与孩子们之前认知到的世界和生活有所不同。家长们担心这些容易让孩子产生认知障碍，搞不懂什么情况。

4.行为方面

     担心孩子可能会不停地吵闹、哭泣，反常的提出各种各样的要求；可能会出现破坏玩具、家具的行为；孩子可能会对身体过分关注，经常说自己身体不舒服；孩子可能变得更依赖家长，原本具备的能力下降或消失。

    那么中四班的孩子们在疫情期的心理感受到底如何？他们的行为习惯和情绪发生了哪些变化呢？

     运动，健身，小游戏，科学实验，手工，故事，画画，唱跳， 电话视频联络亲人，家务，烘焙，识字算数，甚至还有养蚕宝宝的哟！爸爸妈妈们真是各显神通啊！

     在这里，张老师也给各位家长提出几点建议：

1.大人稳定情绪是前提

2.给孩子确定感，增强他的心理预知

3.陪伴孩子，保持正常的生活作息

4.培养孩子对生命的感知力

5.增加家庭成员的联结

6.善用在线课堂，连接小伙伴

       每一次家园在线访谈，对于我们所有人来说都是一次学习之旅，老师们更加深入地了解了每一个孩子在家的情况，爸爸妈妈们也学到了其他更多的教育法宝。在这个过程中，虽然我们不能彼此相见，但我们对孩子们都有一颗同样热爱的心，让我们在家园共育的道路上相熟相知，陪伴长行！

       最后让我们一起来观摩点赞中四班小朋友们的“快乐宅家季”吧！

    通过家长们的表述，我们了解到班上的孩子确实出现了上述的部分情况：爱发脾气；作息时间不规律，晚睡晚起，午睡困难；运动量减少，能量消耗少；接触太多电子产品，依赖父母；不愿出门，过于害怕接触他人。

    他们的爸爸妈妈们又是怎样帮助他们克服这些困难的呢？