<p> 岔口驿小学</p> <p> 为把教育惠民政策落到实处，保障特殊儿童也能享受到教育的权利。通过送教，我们能了解到弱势群体的生活、学习状况，更能感受到这些弱势群体家庭对温暖的渴望。送教，不仅仅是送的一种教学方式，更重要的是让这些重度残疾的孩子不在学校，却能享受到学校的教育，使他和他的家庭感到没有处在一个“被遗忘的角落”。因此，“送教上门”工作显得如此特别，如此重要。</p> <p> 这个小朋友情况很特殊，他为重度一级残疾，多重障碍残疾，肢体障碍，家庭条件也一般。如果是一个正常的孩子，他应该上七年级了。可是由于很多因素，他的胳膊及双手不能动，腿脚不利索，说话也吐字不清。整个人看上去很可怜。</p> <p> 为保障送教活动取得实效，我校结合送教的实际情况，制定了切实可行的教学计划，在送教之前做了精心的准备。在送教过程中，学校注重对家长的康复知识培训和对孩子的的潜能开发，提高残疾儿童的认知能力和适应社会的能力。同时为了加强教学的有效性和延续性，学校还专门建立了“送教上门”工作档案，将学生详细情况、学生的成长记录、个别化家庭教育计划、送教上门记录表和图片等资料保留存档。</p> <p> 上级部门领导对这项工作也很重视，曾多次来孩子家中，对孩子嘘寒问暖，送来了暖心的祝福，为了保证这些重度残疾儿童也能和正常孩子一样享受教育，领导亲自为孩子送来了平板电脑和一些简单的学习用具书本、玩具等，并且帮助孩子做一些简单的康复训练，还时常和孩子进行谈心交流。</p> <p> 校领导对此项工作也很重视，每天早上到校几乎都要去孩子家中看看孩子，督促孩子坚持通过cctalk进行“彩虹花晨读、识字、听故事等”教给了孩子很多学习的方法，还经常亲自上门给孩子上识字课、数学课等，给孩子送去了无微不至的关怀和关爱。</p> <p> 每周一到两次送教上门，用行动延续爱与责任，一个都不能少，让所有残疾儿童都能享受公平与优质的教育是每个教育工作者的目标与理想。</p> <p> 每周除了“送教上门”，老师还会通过cctalk 和孩子进行交流学习，检查孩子的学习情况，督促孩子及时掌握所学的知识，这样也有便于孩子熟悉的掌握运用平板电脑。</p> <p> 此次送虽然时间不是很长，但我相信:一点一滴的积累，加之不懈的努力，家长的辅助，孩子也能像普通孩子一样绽放笑容，迎着阳光奔跑!</p>