<p> “巾，佩巾也。本以拭物，后人着之于头。”帽子，生活中常见的一种戴在头部的服饰。这普通的帽子里，又藏着怎样的乾坤呢？五年级的孩子们围绕帽子开展了一系列的研究活动。</p> <p> 以“才‘帽’双全” 为主题的项目式学习分为了解文化、探索图形、设计海报三个步骤进行，让学生当主编，展创意，学设计。学生在玩儿中学习知识，展示自己。</p> <p> 一顶简单的帽子背后也有源远流长的历史，不同材质的帽子有什么作用，不同民族的帽子各有什么特点，古今中外的帽子有什么区别呢……学习任务一发下去，学生就投入到资料查阅中，通过对资料的筛选与整合绘制出一张张精美的“帽子小报”。</p> <p> 学生化身为小小设计师，制作出一顶顶别致的帽子。棒球帽、遮阳帽、官帽、魔术帽……不仅样式齐全，而且造型独特，令人眼花缭乱，体现出孩子们无限的创造力。</p> <p> 海报，是一种宣传方式、又是一种广告。我们借助学生参加“小蜜蜂读书节”活动时制作海报的经验，让学生提炼主题，为自己的专属帽子设计海报。同学们脑洞大开，创意层出不穷：帽子促销、新品发布、帽子联欢会……经典标语更是不胜枚举。</p> <p> 学生在项目式学习中不仅学到了知识，还锻炼了动手能力和思维创新能力。项目式学习为学生提供了展示自我的平台，深受孩子们喜欢！</p>